VERSO LE COMPETENZE America Settentrionale
LAVORO CON LE CARTE
1 Indica in quale riquadro è evidenziato il profilo di uno Stato dell’America Settentrionale, e scrivi il suo nome nello spazio sotto.
.....................................................................................................................................................................................
ORGANIZZO LE INFORMAZIONI
2 Completa il testo che segue con i nomi degli elementi geografici corretti scelti tra quelli dell’elenco sotto.
Il Canada è lo Stato che occupa la porzione più a ............................................ dell’America Settentrionale, a eccezione dell’ ............................................ , che appartiene agli USA. Il più lungo fiume canadese è il ............................................ , mentre il monte più alto è il ............................................ , che fa parte della catena dei Monti ............................................ .
Gli Stati Uniti occupano invece la porzione a ............................................ della regione. Il più lungo fiume statunitense è il ............................................ ............................................ , il monte più alto è il ............................................ .
Termini da inserire: Alaska, Logan, Mackenzie, McKinley, Mississippi-Missouri, nord, Sant’Elia, sud.
3 Indica se l’affermazione è vera o falsa.
1. Il territorio della Groenlandia fa parte del Canada.
- V F
2. Le Montagne Rocciose sono più alte degli Appalachi.
- V F
3. Lo Scudo Canadese è una grande insenatura nel Mar Glaciale Artico.
- V F
4. Le lingue ufficiali del Canada sono l’inglese e il francese.
- V F
5. Stati Uniti e Canada hanno una densità di popolazione più o meno uguale.
- V F
6. La corn belt è l’area degli Stati Uniti dove si concentrano le coltivazioni di mais.
- V F
7. Il MIT è una potente agenzia di spionaggio statunitense.
- V F
8. Il capo di Stato del Canada è il sovrano del Regno Unito.
- V F
4 Rispondi brevemente alle seguenti domande.
a. Qual è lo Stato più esteso degli Stati Uniti?
⇒ .....................................................................................................................................................................................
b. Per l’economia della regione, qual è la caratteristica più importante del fiume Mississippi-Missouri?
⇒ .....................................................................................................................................................................................
c. Ogni quanti anni viene eletto il Presidente degli Stati Uniti?
⇒ .....................................................................................................................................................................................
d. Chi sono gli inuit?
⇒ .....................................................................................................................................................................................
e. Quale minerale importante per il funzionamento delle centrali nucleari è estratto in Canada?
⇒ .....................................................................................................................................................................................
TROVO LE RELAZIONI
5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino.
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1. Fondazione degli Stati Uniti d’America.
2. Nel Paese è in vigore il bilinguismo. 3. Disuguaglianze economiche e sociali tra le varie componenti etniche della popolazione. 4. Il Paese è all’avanguardia nei settori della scienza e della tecnologia. |
CLIL
Strike off the wrong alternatives in the following sentences.
a. Canada’s great forests / plains gave rise to a thriving fishing / logging industry.
b. Yellowstone is the oldest / largest National Park in the US / Canada.
RICONOSCO
6 Completa le didascalie e collegale alle immagini a cui si riferiscono.
a. Gli Appalachi sono una catena montuosa più ............................................ delle Montagne Rocciose, perciò sono più ............................................ .
b. Lo Scudo Canadese è un tavolato formato da rilievi ............................................ spianati dall’ ............................................ .
c. I 32.000 ............................................ del Canada costituiscono una delle maggiori riserve di ............................................ dolce del mondo.
7 Dividetevi in gruppi di 3 e tracciate sulla carta dell’Atlante la rotta attraverso il Passaggio a nord-ovest (Geo Oggi pagina 281). Scegliete il percorso che vi sembra migliore, poi cercate su Internet le rotte che le navi usano realmente e confrontatele con le vostre.
GEO C R E A T I V A
Cerca in Internet il testo di New York New York, una celebre canzone del 1977 dedicata alla Grande Mela, cantata da Liza Minnelli e Frank Sinatra. Ascoltala e prova a tradurre in italiano le prime strofe. Secondo te qual è il messaggio principale di questo brano?
VERSO IL COMPITO DI REALTÀ
IL DIBATTITO POLITICO USA
Gli Stati Uniti sono considerati lo Stato più potente e influente del mondo, e le decisioni dei loro governanti hanno importanti ripercussioni sulla vita degli abitanti di tutto il pianeta. Non stupisce quindi che il dibattito politico interno agli USA e le elezioni americane siano seguiti con grande interesse anche all’estero.
MODALITÀ DI LAVORO:
gruppo classe per la fase 1, due gruppi per la fase 2.
FASE 1
Trovare i temi fondamentali
Con l’aiuto dei volumi di GEOblog e del docente, fate un breve elenco, riportandolo alla lavagna o alla LIM, dei temi più “caldi” che caratterizzano il dibattito politico negli USA. Tra questi potete inserire la polemica sulla diffusione delle armi (di cui abbiamo parlato a pagina 287) e il dibattito sull’assistenza sanitaria gratuita alle fasce più deboli (pagina 286). Ma pensate anche ad altri grandi temi come l’accoglienza nei confronti degli immigrati e dei rifugiati, le misure per rilanciare l’economia USA in seguito alla crisi economica ecc.
FASE 2
Organizzare un dibattito
Dividete la classe in due gruppi, e assegnate a ciascuno di essi una delle due principali formazioni politiche americane, il Partito Repubblicano, conservatore, e il Partito Democratico, progressista. Con l’aiuto del docente, di libri e riviste, di giornali cartacei e online, scoprite qual è la posizione del “vostro” partito su ciascuno dei temi individuati nella fase 1. Organizzate poi un piccolo dibattito in cui ogni gruppo esporrà le ragioni del “proprio” partito. Alla fine, potete sciogliere i gruppi e tenere una “votazione” su ciascun tema, per scoprire l’opinione della maggioranza della classe.
Geoblog - volume 3
Il mondo