VERIFICO CONOSCENZE E ABILITÀ

LAVORO CON LE CARTE

1 Consulta la carta dell’Africa Meridionale a pagina 36 dell’Atlante, e scrivi in quale Stato si trovano gli elementi geografici e le città che seguono.

1. Baia della Balena .........................................................................
2. Monti dei Draghi ..........................................................................                         
3. Ankaratra .......................................................................................
4. Monti Muchinga ..........................................................................
5. Baia di Maputo .............................................................................                         
6. Terra del Capo ..............................................................................

ORGANIZZO LE INFORMAZIONI

2 Con l’aiuto della carta a pagina 36 dell’Atlante, collega le città che seguono allo Stato in cui si trovano, scrivendo il numero nel quadratino.

3 Indica il completamento corretto.

a. Il punto più a sud dell’Africa continentale è:

• Capo di Buona Speranza.
• Capo delle Tempeste.
• Capo Agulhas.
• Capo Horn.

b. Il clima della regione è prevalentemente:

• subtropicale e arido.
• tropicale e continentale.
• mediterraneo e arido.
• alpino e subtropicale.

c. La maggioranza della popolazione è:

• musulmana.
• cristiana.
• induista.
• buddista.

d. La popolazione della regione si concentra:

• nella parte settentrionale.
• nella parte centrale.
• sulla costa sud-occidentale.
• sulla costa sud-orientale.

e. In Angola è in crescita:

• il turismo.
• la disoccupazione.
• l’industria avanzata.
• l’estrazione di petrolio.

4 Rispondi brevemente alle seguenti domande.

a. Che cosa si trova lungo il fiume Zambesi al confine tra Zambia e Zimbabwe? 
⇒ ..................................................................................................................................................................................... 

b. Qual è lo Stato della regione con la maggiore densità di popolazione?
⇒ ..................................................................................................................................................................................... 

c. Che cos’era il Transvaal?
⇒ ..................................................................................................................................................................................... 

d. Quando è finita l’era del colonialismo europeo nella regione?
⇒ ..................................................................................................................................................................................... 

TROVO LE RELAZIONI

5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino.

RICONOSCO

6 Cancella le parti errate nelle frasi che seguono, poi collegale alle immagini a cui si riferiscono.

a. I boeri sono i sudafricani di origine olandese / britannica e parlano inglese / francese.
b. Il sottosuolo del Sudafrica è ricco di petrolio / diamanti.
c. Nell’arcipelago di Maurizio è molto sviluppato il settore estrattivo / turismo.

7 Dividetevi in gruppi di 3 e con l’aiuto del volume, di altri libri e di Internet, ciascuno di voi scriva una breve biografia (massimo 10 righe) di Nelson Mandela. Poi confrontate la vostra biografia con quelle dei 2 compagni, e mettete insieme le informazioni che avete trovato per crearne una (di circa 15 righe) che sia il più completa possibile.

Molti Paesi dell’Africa Centrale e Meridionale sono veri e propri scrigni di risorse naturali, con ricchi giacimenti di petrolio, oro, diamanti e altri minerali rari. Eppure solo le briciole di questa ricchezza giungono alle popolazioni locali. Anzi, questi tesori sono spesso causa di sfruttamento, guerre e disastri ambientali.

FASE 1

Trovare i Paesi più ricchi di risorse

Con l’aiuto del docente, dei volumi di GEOblog e di Internet, fate un elenco dei Paesi più ricchi di risorse minerarie dell’Africa Centrale e Meridionale: Sudafrica, Angola, Repubblica Democratica del Congo... Alla lavagna o alla LIM, scrivete una tabella che riporti le principali ricchezze del sottosuolo di ogni Paese, e individuate i singoli Stati sulla mappa.

FASE 2

Scoprire i loro problemi

Formate dei gruppi di 3 o 4 alunni, e assegnate a ciascuno di essi uno dei Paesi elencati. Fate una piccola ricerca sulle risorse minerarie del Paese e sulla sua situazione sociale e politica. Le aziende che sfruttano le risorse naturali del Paese e che possiedono, per esempio, miniere o pozzi petroliferi sono prevalentemente locali o straniere? Quali sono le condizioni dei lavoratori locali impiegati nel settore? Ci sono minacce per l’ambiente dovute alle attività estrattive? Per il controllo di queste risorse sono in atto scontri tra gruppi rivali, o si stanno addirittura combattendo guerre?
Raccontate ai compagni che cosa sta succedendo nel Paese, poi fate insieme una panoramica della situazione in Africa Centrale e Meridionale.