VERSO LE COMPETENZE    Africa Settentrionale 

VERIFICO CONOSCENZE E ABILITÀ

LAVORO CON LE CARTE

1 Indica in quale riquadro è evidenziato il profilo di ciascuno dei Paesi dell’Africa Settentrionale elencati sotto. Scrivi il numero corrispondente nel quadratino.



1. Algeria
2. Egitto
3. Marocco

ORGANIZZO LE INFORMAZIONI

2 Indica, tra gli elenchi che seguono, quale comprende solo Paesi appartenenti all’Africa Settentrionale e cancella gli intrusi negli altri.

  • Algeria, Mauritania, Senegal, Egitto, Costa d’Avorio, Siria.
  • Algeria, Egitto, Israele, Libia, Mali, Niger, Mauritania, Sierra Leone.
  • Egitto, Mauritania, Yemen, Tunisia, Marocco, Libia, Nigeria.
  • Algeria, Egitto, Mauritania, Tunisia, Marocco, Sudan, Mali.

3 Indica il completamento corretto.


a. Il territorio dell’Africa Settentrionale è caratterizzato da:

  • vasti sistemi montuosi.
  • grandi laghi.
  • estesi deserti.
  • immense foreste.

b. La popolazione della regione è prevalentemente di etnia:

  • sudanese e nilotica al nord, araba al sud.
  • nilotica al nord, sudanese e araba al sud.
  • sudanese e araba al nord, nilotica al sud.
  • araba al nord, sudanese e nilotica al sud.

c. La religione più praticata è:

  • il Cristianesimo.
  • l’Islam.
  • i culti animisti.
  • l’ebraismo.

d. L’economia è più sviluppata:

  • nel Sahel.
  • lungo la fascia mediterranea.
  • nei deserti.
  • sulle montagne.

4 Scrivi a quale Stato, tra quelli elencati sotto, si riferisce ciascuna delle frasi che seguono.


a. Si trova nella regione del Sahel.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

b. È una monarchia.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

c. Nel Paese vive una minoranza copta.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

d. Ha occupato il Sahara Occidentale.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

e. Nel suo territorio si trova il Canale di Suez.
⇒ .....................................................................................................................................................................................

f. La sua principale ricchezza è il petrolio.
⇒ .....................................................................................................................................................................................


Stati: Algeria, Egitto, Marocco, Mali.

TROVO LE RELAZIONI

5 Collega le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il rispettivo numero nel quadratino.


  • a. L’entroterra algerino è dominato dal deserto.
  • b. L’Egitto ha vissuto un periodo di forte instabilità politica.
  • c. Indipendenza dell’Algeria nel 1962.
  • d. Proteste legate alla primavera araba in Marocco.
  • e. In Algeria è molto importante l’estrazione di petrolio e gas naturale.
  • 1. Nel Paese c’è stato un notevole calo del turismo.
    2. Fine del colonialismo francese in Africa Settentrionale.
    3. Dal Paese partono numerosi oleodotti e gasdotti.
    4. Nel 2011 nel Paese è stata promulgata una nuova Costituzione.
    5. La popolazione si concentra lungo le coste.

    CLIL

    Fill the gaps in the following sentences using the words below.


    oil, phosphates, Suez Canal, tourism, uranium


    a. Egypt’s three main sources of income are .................................. , .................................. and the .................................. .
    b. Morocco’s soil is rich in .................................. .
    c. Niger has many .................................. mines.

     >> pagina 234 

    RICONOSCO

    6 Rispondi brevemente alle domande e collega le risposte alle immagini a cui si riferiscono.


    a. Come si chiamano gli appartenenti alla minoranza cristiana d’Egitto? .....................................................................................................................................................................................
    b. Quale fiume rende fertile, grazie al limo, una parte del territorio egiziano? .....................................................................................................................................................................................
    c. Quale Paese europeo ha colonizzato per lungo tempo l’Algeria e il Marocco? .....................................................................................................................................................................................

    7 Insieme a un compagno, raccogli informazioni per scrivere una breve “biografia” dei due maggiori fiumi che attraversano l’Africa Settentrionale, il Nilo e il Niger. Consultate questo volume, l’Atlante e, se necessario, altri libri e Internet per scoprire dove nascono, quanto sono lunghi, quali Paesi attraversano e dove sfociano. Ciascuno di voi scrive poi individualmente le due biografie e infine vi confrontate per verificare se avete riportato le stesse informazioni e come le avete espresse.

    GEO  C  R  E  A  T   I   V  A  

    Ti sei unito a una carovana di tuareg (dei quali si parla a pagina 216) che stanno attraversando le immense distese del Sahara a dorso di dromedario. Prova a descrivere lo straordinario paesaggio che ti circonda e gli effetti che ha su di te, lungo tutto l’arco della giornata, il clima estremo del deserto.

    VERSO IL COMPITO DI REALTÀ

    LA PRIMAVERA ARABA

    La primavera araba ha scosso molti Stati dell’Africa Settentrionale e del Medio Oriente. Ma le modalità con cui si è manifestata e le sue conseguenze, sono state diverse da Paese a Paese. Scopriamo qual è la situazione politica e sociale oggi.



    MODALITÀ DI LAVORO:
    gruppo classe per la fase 1, piccoli gruppi per la fase 2.

    FASE 1

    Trovare i Paesi protagonisti

    Con l’aiuto del docente e dei volumi di GEOblog, fate un elenco dei Paesi che sono stati interessati dalla primavera araba a partire dal 2011. Non dimenticatevi che sono stati coinvolti non solo molti Stati dell’Africa Settentrionale, ma anche alcuni del Medio Oriente.

    FASE 2

    Scoprire la situazione attuale

    Formate gruppi di 3 o 4 alunni, e con l’aiuto del docente assegnate a ciascuno di essi uno dei Paesi che avete elencato. Consultando libri e giornali, cartacei e online, realizzate una “fotografia” della situazione attuale del Paese che vi è stato assegnato, con particolare attenzione all’eredità che la primavera araba ha lasciato. Oggi è un Paese democratico o autoritario? Com’è la situazione politica: è tranquilla, o ci sono frequenti proteste, attentati o scontri tra fazioni opposte, oppure è in corso una guerra civile?
    Una volta completata la ricerca, immaginate di essere dei cittadini del “vostro” Paese ed esponete alla classe che cosa succede e come si vive laggiù.

    Geoblog - volume 3
    Geoblog - volume 3
    Il mondo