VERSO LE COMPETENZE

COLLOCARE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO

1. Completa la linea del tempo, inserendo le lettere corrispondenti agli avvenimenti indicati. Colora poi sulla carta le regioni appartenenti all’impero romano d’Occidente e quelle dell’impero romano d’Oriente nel 475.

a. Crollo dell’impero romano d’Occidente.
b. Emanazione dell’editto imperiale che proclamò la libertà di culto per i cristiani.
c. Trasferimento della capitale imperiale da Roma a Bisanzio.
d. Vittoria delle truppe imperiali, guidate da Ezio, contro gli Unni.
e. Vittoria dei Visigoti contro le truppe imperiali di Valente ad Adrianopoli.
f. Suddivisione dell’impero in quattro prefetture.
g. Divisione dell’impero tra Oriente e Occidente.
h. Vittoria di Costantino contro il rivale Massenzio nella battaglia di Ponte Milvio.
i. Concilio di Nicea promosso da Costantino contro l’eresia ariana.
l. Morte di Giustiniano.

CONOSCERE IL LESSICO SPECIFICO

2. Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

a. La tetrarchia era un sistema di suddivisione del potere imperiale in quattro prefetture, ideato da Diocleziano.

•   V       F   

b. Il catasto era il registro dei fedeli cristiani, utilizzato dai vescovi come censimento della popolazione delle diocesi.

•   V       F   

c. L’inflazione è un fenomeno economico, che indica la diminuzione del valore delle monete.

•   V       F   

d. I servi della gleba erano coloni legati per tutta la vita alla terra che coltivavano.

•   V       F   

e. Le eresie erano dottrine religiose cristiane in contrasto con i dogmi professati dalla Chiesa ufficiale.

•   V       F   

f. Durante le invasioni dei popoli germanici i latifondi erano coltivati dai monaci.

•   V       F   

g. Inizialmente la maggior parte delle popolazioni germaniche si convertì al cattolicesimo.

•   V       F   

h. Sotto il dominio bizantino l’Italia fu ridotta a una provincia imperiale, chiamata esarcato.

•   V       F   

IDENTIFICARE E CONFRONTARE CONTINUITÀ E CAMBIAMENTI

3. Completa la tabella confrontando le caratteristiche dell’impero romano nei seguenti periodi.

COMPETENZE DA ATTIVARE

• Comprendere, analizzare, interpretare documenti scritti e audiovisivi.
• Comprendere e analizzare documenti di ordine giuridico.
• Mettere in relazione fatti e processi.
• Collegare ed esporre in una scheda informativa sintetica le informazioni ottenute.

FONTI DA CUI RICAVARE LE INFORMAZIONI

• Voce dedicata dell’Enciclopedia Treccani online http://www.treccani.it/enciclopedia/corpus-iuris-civilis/.
• Il video dedicato al Codice disponibile in Rete.

Prodotto finale. Utilizzando il testo e le fonti indicate, predisponi una scheda che metta in evidenza i seguenti punti del Corpus iuris civilis:

• di che tipo di documento si tratta;
• quando è stato formulato;
• da chi;
• su richiesta di chi;
• a che scopo;
• il suo contenuto in sintesi;
• la sua importanza per l’impero romano d’Oriente;
• la sua importanza nella storia del diritto.