COMPRENDERE
1 Fai la parafrasi della prima strofa.
2 Come si spiega, nella prima strofa, l’animazione delle persone?
3 Qual è la preoccupazione del falegname?
4 Perché la domenica appare più triste del sabato? In quali pensieri sono assorte le persone nel giorno festivo?
ANALIZZARE
5 Nel testo torna più volte il termine festa. Rintraccia tutte le occorrenze del vocabolo e spiega il significato che esso assume di volta un volta.
6 Individua tutti gli elementi lessicali che fanno riferimento al motivo dell’attesa.
7 Al verso 15 compagni è
- C complemento predicativo del soggetto.
- D complemento predicativo dell’oggetto.
8 Individua i nomi alterati e spiega la loro funzione espressiva.
INTERPRETARE
9 Spiega in che modo i verbi utilizzati in riferimento alla donzelletta (v. 1) e alla vecchierella (v. 9) sottolineino il valore simbolico di queste due figure.
10 Quale concetto, poi esplicitamente sviluppato, viene anticipato dall’immagine della vecchierella (vv. 9 e ss.)?
PRODURRE
11 Come accennato nella nota 4, il poeta Giovanni Pascoli ha notato come rose e viole non potevano comparire nello stesso mazzolino: «Rose e viole nello stesso mazzolino campestre d’una villanella, mi pare che il Leopardi non le abbia potute vedere», annota maliziosamente. Nella scrittura di un testo creativo, poetico o narrativo, è preferibile l’estrema precisione oppure l’efficacia delle immagini, anche a costo di essere imprecisi? Sulla base dei tuoi studi e delle tue conoscenze personali, rifletti sul tema con un testo argomentativo di circa 30 righe.