Attività… verso le competenze  

RECUPERO LE CONOSCENZE

1 Vero o falso?

1. Una forza in azione compie sempre un lavoro.

  • V

  • F

2. L’energia non è osservabile direttamente, ma se ne possono vedere gli effetti.

  • V

  • F

3. L’energia consumata è sempre in proporzione al lavoro prodotto.

  • V

  • F

4. In ogni fenomeno che si verifica nel mondo fisico è coinvolta energia.

  • V

  • F

5. La potenza esprime il rapporto tra il lavoro compiuto da una forza e l’intensità della forza stessa.

  • V

  • F

6. Un corpo con velocità doppia rispetto a un altro avrà anche energia cinetica doppia.

  • V

  • F

7. L’energia meccanica di un corpo resta sempre costante.

  • V

  • F

8. L’energia termica si trasforma completamente in energia meccanica.

  • V

  • F

2 Cancella l’alternativa errata.

1. Il lavoro è direttamente/inversamente proporzionale allo spostamento e all’intensità della forza.

 

2. Il rapporto tra il lavoro prodotto e il tempo impiegato per compierlo si chiama potenza/energia.

 

3. Un corpo in moto possiede energia cinetica/elastica.

 

4. Quando un corpo cade, la sua energia potenziale gravitazionale si trasforma in energia cinetica/meccanica.

 

5. Un corpo sospeso che viene lasciato cadere acquista tanta più velocità e quindi energia quanto maggiori sono la sua massa/il suo volume e l’altezza da cui cade.

 

6. Gli orologi a molla funzionano grazie all’energia potenziale elastica/gravitazionale.

 

7. L’attrito trasforma l’energia cinetica in energia meccanica/termica.

 

8. L’energia non si crea né si distrugge, ma si trasforma/disperde.

 

9. La terza fase del motore a scoppio è l’espansione/aspirazione.

USO LE PAROLE

3 Completa le frasi, scegliendo solo le parole corrette tra quelle elencate sotto.

attrazione gravitazionale - attrito - calore - cinetica - conservazione dell’energia - costante - direttamente - distrugge - energia - forza - joule - lavoro - diminuzione - newton - macchine termiche - meccanica - potenziale - potenziale elastica - potenziale gravitazionale - macchine semplici - inversamente - quantità - spostamento - termica - termodinamica - tutta

 

1. Una forza compie un .................................... quando produce lo .................................... del corpo al quale è applicata. Il lavoro è .................................... proporzionale allo spostamento e all’intensità della .................................... .

 

2. L’.................................... è la capacità di un corpo di compiere lavoro; lavoro ed energia si misurano in .................................... .

 

3. L’energia .................................... , dovuta all’.................................... , è in diretta proporzione con l’altezza a cui si trova un corpo.

 

4. L’energia .................................... è in relazione con la deformazione che un corpo ha subito.

 

5. L’energia .................................... di un corpo è la somma della sua energia .................................... e della sua energia .................................... .

 

6. L’.................................... fa sì che l’aumento di energia cinetica sia minore della .................................... di energia potenziale e che quindi la loro somma non sia .................................... .

 

7. Il principio di .................................... afferma che l’energia non si crea né si .................................... , ma si trasforma e la sua .................................... rimane costante.

 

8. Le .................................... trasformano l’energia termica in energia meccanica, cioè in .................................... .

 

9. Il secondo principio della .................................... afferma che non è possibile trasformare  l’energia termica in energia meccanica.

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STUDIO CON LE IMMAGINI

4 Osserva le immagini a lato e rispondi.

  • A quale grandezza si riferiscono queste immagini?

  • In quali dei tre casi viene prodotto un lavoro? Da quale forza dipende rispettivamente?

5 Osserva l’immagine a lato e rispondi.

  • A parità di distanza percorsa, esprime più potenza un centometrista o un maratoneta?

  • Motiva la tua risposta.

6 Osserva il disegno a lato e rispondi.

  • Che cosa rappresenta questo disegno?

  • Quale principio esemplifica questo dispositivo?

  • Quali forme di energia sono coinvolte?

7 Osserva il disegno a lato e rispondi.

  • Che cosa rappresenta questo disegno?

  • Come funziona questo tipo di macchine?

  • Quali trasformazioni dell’energia sono coinvolte?

SPIEGO A VOCE

8 Esponi con le tue parole seguendo le indicazioni.

  • Che cosa rappresentano i disegni a lato?

  • Spiega a voce i singoli passaggi e completa le didascalie.

  • Preparati poi a esporre il principio di conservazione dell’energia meccanica. Articola il tuo discorso in modo che comprenda le definizioni dei tipi di energia coinvolti e prevedendo esempi.

Scienze evviva! - volume 3
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