Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

Specchi incantati è un corso chiaro e ben strutturato, ideato per aiutare i docenti ad affrontare le tecniche di scrittori e poeti mantenendo il piacere della lettura per gli studenti e le studentesse. Le Tecniche aprono i volumi con innovative “infotecniche” (infografiche) e video (le videotecniche), seguite da spiegazioni sintetiche. Nei Generi, i Testi esemplari offrono una lettura guidata focalizzata su specifiche tecniche (segnalate graficamente) e propongono esercizi guidati. Gli autori selezionano capolavori di ogni genere letterario, privilegiando racconti completi e le pagine iniziali dei romanzi; ogni testo è seguito dalla rubrica Specchi di carta che valorizza l’aspetto emotivo e civico dei testi. Il box Parola di Treccani esplora la storia di alcuni vocaboli in modo accattivante, sottolineando l’importanza di scegliere le parole giuste per essere cittadini consapevoli. I percorsi di Educazione civica, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030, presentano saggi e articoli di giornale che stimolano il dibattito e familiarizzano gli studenti con i testi argomentativi.

L’incanto della narrativa

1. IL BISOGNO DI STORIE

2. SPECCHI INCANTATI

T1 DANIEL PENNAC, Il tempo della lettura (da Come un romanzo)

T2 ITALO CALVINO, Gli spazi della lettura (da Se una notte d’inverno un viaggiatore)

T3 MARCEL PROUST, Il piacere della lettura (da Del piacere di leggere)

LE TECNICHE

1. Il narratore

INFOTECNICA - Quale narratore?

Le diverse tipologie di narratore

I gradi della narrazione

Il punto di vista e la focalizzazione

Le tecniche per esprimere le parole dei personaggi

Le tecniche per esprimere i pensieri dei personaggi

2. Il tempo del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale tempo?

La collocazione cronologica

Fabula e intreccio

L’ordine degli eventi

La durata

La frequenza

3. La struttura del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale struttura?

Le fasi della narrazione

Le sequenze

Il ritmo

4. Lo spazio della narrazione

INFOTECNICA - Quale spazio?

I luoghi narrativi tra realtà e immaginazione

Le forme della descrizione dello spazio

Le opposizioni spaziali

I principali luoghi letterari

5. I personaggi

INFOTECNICA - Quali personaggi?

Modalità di presentazione

La caratterizzazione

Il sistema dei personaggi

La tipologia dei personaggi

6. La lingua e lo stile nel testo narrativo

INFOTECNICA - Quale lingua, quale stile?

Il lessico

La sintassi

Le figure retoriche

I registri linguistici

I GENERI

1. LA FIABA E LA FAVOLA - C’era una volta...

1. LA FIABA

La struttura e i temi fondamentali

Le finalità educative

La fiaba nel tempo

2. LA FAVOLA

La storia del genere

T1 ESOPO, Il leone, la volpe e il cervo (da Favole)

T2 ANALISI ATTIVA - JACOB E WILHELM GRIMM, Raperonzolo (da Fiabe per i bambini e per le famiglie)

Se ti è piaciuto - Fiabe in libertà

T3 CARLO COLLODI, Pinocchio e l’uovo (da Le avventure di Pinocchio)

CARTA CANTA - Pinocchio non muore mai

T4 ANTOINE DE SAINT-ÉXUPÉRY, L’essenziale è invisibile (da Il piccolo principe)

T5 GIANNI RODARI, Il semaforo blu (da Favole al telefono)

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI

2. IL FANTASTICO, IL FANTASY E LA FANTASCIENZA - Spettri, draghi e alieni

IL FANTASTICO

Temi e stili

IL FANTASY

LA FANTASCIENZA

La storia e i temi del genere

T1 FRANZ KAFKA, Un’orribile metamorfosi (da La metamorfosi)

Se ti è piaciuto - Metamorfosi sorprendenti

Nuvolette - Stan Lee: l’Uomo Ragno vive

T2 DINO BUZZATI, Qualcosa era successo (da Il crollo della Baliverna)

CARTA CANTA - Le «storie dipinte» di Buzzati

T3 MICHELE MARI, Lontano, lontano (da Fantasmagonia)

T4 JOHN RONALD REUEL TOLKIEN, Lo Specchio di Galadriel (da Il Signore degli Anelli)

T5 ANALISI ATTIVA - J.K. ROWLING, Il Club dei Duellanti (da Harry Potter e la camera dei segreti)

T6 FREDRIC BROWN, Sentinella

T7 CORMAC MCCARTHY, In viaggio dopo l’apocalisse (da La strada)

Se ti è piaciuto - Dopo la catastrofe

1. Le sfide della tecnologia

T1 UMBERTO ECO, Libri da consultare e da leggere

T2 LUIGI LUCA E FRANCESCO CAVALLI-SFORZA, Super Homo sapiens

UN TEMA, TANTE STORIE - L’intelligenza artificiale al cinema

T3 GIACOMO PAPI, Il bene comune

3. IL GIALLO E L’HORROR - Brividi e misteri

1. IL GIALLO

Caratteri e struttura

Il giallo nel tempo

2. L’HORROR

Il gusto della paura

L’horror nel tempo

T1 AGATHA CHRISTIE, Doppio indizio

T2 LEONARDO SCIASCIA, Un assassinio senza testimoni (da Il giorno della civetta)

T3 MAURIZIO DE GIOVANNI, Poverini (da L’ultimo passo di tango)

T4 EDGAR ALLAN POE, Il gatto nero

CARTA CANTA - La firma di Poe

T5 BRAM STOKER, La bara di Dracula (da Dracula)

Se ti è piaciuto - Tra scrittori e vampiri corre buon sangue

T6 ANALISI ATTIVA - STEPHEN KING, Tigri!

T7 CARLO LUCARELLI, Sweeney Todd (da L’incredibile, prima di colazione)

Configurazioni del corso

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Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

I generi UNIT  8 La narrativa di viaggio ANALIZZARE E INTERPRETARE 2. Individua nel testo le due sequenze in cui Terzani espone le proprie considerazioni e i propri pensieri: qual è la riflessione che le accomuna? 3. Di quale argomento tratta la prima sequenza descrittiva del brano (dall inizio a tutti i perdenti della storia afghana, rr. 2-22)?   una descrizione  reale ? 4. Rintraccia nel testo le ricorrenze della parola  polvere  e dei suoi derivati: perché questa parola viene ripetuta tante volte? Di che cosa diventa simbolo? PARLARE E SCRIVERE BENE 5. Lessico. Qual è la corretta definizione del verbo  languire  (nelle cui galere han languito, r. 21)? a  Trascorrere molto tempo in un luogo. b  Essere rinchiusi in un luogo. c  Trovarsi in uno stato di abbattimento fisico e mo- rale. d  Subire maltrattamenti o torture. 6. I pronomi. Non riesco a goderne (r. 26): a quale termine contenuto nella frase precedente si riferisce la particella pronominale -ne? a Rabbia. b Speranza. c Vista. d Pace. 7. Lessico. Il linguaggio figurato. Terzani scrive che le case tipiche della vecchia Kabul si sono trasformate in patetici mozziconi (r. 38). Prova a spiegare questa locuzione figurata, aiutandoti anche con la similitudine che l accompagna (come sulla battigia le guglie dei castelli di sabbia, rr. 38-39). a) Mozziconi perché sono ______________________ _____________________________________________ _____________________________________________ b) Patetici perché suscitano ____________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 494 8. Punteggiatura. Dal brano seguente è stata eliminata la punteggiatura: inseriscila in modo da dare un senso al testo. Di tutto quello che i miei libri raccontano non restano che i resti la Fortezza è una maceria il fiume un rigagnolo fetido di escrementi e spazzatura il bazar una distesa di tende baracche e container i mausolei le cupole i templi sono sventrati della vecchia città fatta di case in legno intarsiato e fango non restano a volte in file di centinaia e centinaia di metri che dei patetici mozziconi color ocra SCRIVERE PER... 9. ARGOMENTARE Terzani è un viaggiatore che, prima di arrivare in un luogo, si documenta con attenzione sui monumenti e sulla storia locale. Ritieni che sia meglio intraprendere un viaggio dopo essersi preparati con cura, avendo pianificato il proprio itinerario e studiato l arte, la storia e la geografia del luogo, o che sia più stimolante  andare all avventura , senza piani, lasciandosi affascinare da ciò che si incontra casualmente? Argomenta la tua posizione in massimo 15 righe. 10. TESTIMONIARE Immagina di essere un reporter di un famoso giornale che deve documentare una giornata di protesta organizzata dai negozianti della tua città. Scrivi un articolo di circa 20 righe, corredandolo anche, se lo ritieni opportuno, con delle interviste. SPUNTI DI RICERCA INTERDISCIPLINARE STORIA E GEOGRAFIA Fai una ricerca sull Afghanistan, soffermandoti in particolare sulla sua travagliata storia, costellata da invasioni e guerre, poi esponi oralmente le informazioni che hai raccolto. EDUCAZIONE CIVICA Nel testo è menzionato Gandhi, che fu uno dei leader nella lotta per l indipendenza dell India: contro il colonialismo inglese, egli elaborò e praticò la satyagraha, una forma di resistenza non violenta. La sua azione ispirò quella di personaggi come Martin Luther King e Nelson Mandela. Partendo da questi spunti, fai una ricerca sulle forme di lotta non violenta e sui principali esponenti e sostenitori di questa teoria etico-politica. 

T3 TIZIANO TERZANI, Lettera da Kabul (da Lettere contro la guerra)

Dacia Maraini nasce a Fiesole nel 1936 in una famiglia culturalmente vivacissima: il padre Fosco è antropologo e scrittore; la madre, Topazia Alliata, è una pittrice. Nel 1938 i Maraini si trasferiscono in Giappone: tra il  43 e il  45, vengono internati in un campo di concentramento perché antifascisti, mentre il Giappone è alleato con Mussolini. Liberati dagli americani, si stabiliscono in Sicilia dove Dacia resta fino ai diciotto anni, quando decide di trasferirsi a Roma. Nella capitale la giovane si inserisce nell ambiente letterario e, nel 1962, pubblica il primo romanzo, La vacanza (1962), cui fanno seguito numerose opere narrative e teatrali. I grandi temi sociali, la vita delle donne, i problemi dell infanzia sono al centro dei suoi titoli più noti: il romanzo storico La lunga vita di Marianna Ucrìa (1990), l autobiografico Bagheria (1993), i racconti di Nel buio (1999). DACIA MARAINI Vulcano T4 TRATTO DA La ragazza di via Maqueda, 2009 racconto RACCONTO COMPLETO Audio Il brano è tratto da La ragazza di via Maqueda (2009), raccolta di racconti autobiografici che ripercorrono i luoghi più importanti della vita dell autrice. Vulcano narra una suggestiva vacanza in compagnia del padre sull omonima isola delle Eolie: la salita al cratere ha lasciato, nella memoria della viaggiatrice, indelebili impressioni. LETTURA rr. 1-7 L incipit presenta un giudizio della narratrice che rende evidente la sua intenzione di rappresentare e interpretare lo spazio in chiave soggettiva. TESTO ESEMPLARE Lo spazio 5 es. 2 10 Erano anni precedenti la grande rapina del territorio,1 anni di integrità e di povertà di una Sicilia povera e frastornata, bellissima nelle sue acque pulite e nei suoi campi pignolamente coltivati. Erano gli anni in cui mio padre2 mi portava in giro per il mondo come un giovane compagno di cui si poteva fidare. Ero al suo seguito con la trepidazione di una alunna un poco goffa e molto timida, ma pronta a tutto pur di accontentarlo. Quell anno, che non ricordo bene quale fosse, ma era fra il Cinquanta e il Cinquantacinque, lui decise di passare una estate a Vulcano. Credo che dovesse fare un servizio fotografico per guadagnare quei soldi che con gli studi antropologici non riusciva a racimolare. Fatto sta che mi portò con sé viaggiando prima in treno e poi in nave. Due giorni dopo fummo raggiunti da un amico fiorentino, un giovane professore dalla faccia di saraceno,3 gli occhi scuri scintillanti, il sorriso enigmatico. 1. la grande rapina del territorio: le speculazioni e gli abusi edilizi che, dagli anni Cinquanta del Novecento, hanno cementificato e deturpato il territorio italiano. 2. mio padre: Fosco Maraini (1912-2004) fu antropologo, scrittore e fotografo. Studioso di culture orientali, è noto soprattutto per gli studi sul Giappone, dove passò parte della sua vita. 3. saraceno: arabo. 495 

T4 DACIA MARAINI, Vulcano (da La ragazza di via Maqueda)

Specchi incantati è un corso chiaro e ben strutturato, con tecniche innovative, letture guidate, infografiche e percorsi di Educazione civica.