RIPASSO CON MAPPE E TABELLE a cura di GIUNTIEDU LE ABILIT LINGUISTICHE sono SCRIVERE LEGGERE ASCOLTARE PARLARE LEGGERE per comprendere un testo significa ricavare le informazioni implicite per mezzo dell inferenza cioè ricavare informazioni legate logicamente ad altre informazioni comprendere bene la coreferenza verificare la coerenza individuare i temi fondamentali cioè cioè cioè sciogliere correttamente il valore dei pronomi, degli aggettivi e degli elementi sottintesi (soggetto, verbo ecc.). dare il giusto valore ai connettivi e ai segnali discorsivi i temi sviluppati nelle sequenze del testo Gli piaceva insegnare, anche se pensava ancora a se stesso come un avvocato. Il professor Mount aveva 35 anni. Anche suo fratello (= del professor Mount) era avvocato. Per fare un RIASSUNTO Per fare una PARAFRASI cioè cioè sintetizzare le informazioni di un testo e organizzarle per creare un testo nuovo coerente e coeso riscrivere un testo antico in una prosa in italiano attuale e comprensibile è necessario 1. dividere il testo in sequenze 2. i ndividuare le informazioni principali con le 5 domande W 3. t rasformare il discorso diretto in discorso indiretto 180 chi compie l azione? che cosa fa? dove avviene l azione? quando avviene l azione? perché avviene l azione? + come si è svolta l azione? TESTUALIT E COMUNICAZIONE è necessario 1. s ostituire le parole antiche con sinonimi moderni 2. o rdinare le frasi e semplificare la sintassi Ov è l silenzio che l dì fugge e l lume? > Dov è il silenzio che fugge dal giorno e dalla luce?
La Grammatica Treccani - volume B
Lessico, semantica, testualità, comunicazione