14   IL DISCORSO DIRETTO E IL DISCORSO INDIRETTO

1 | CHE COSA SONO IL DISCORSO DIRETTO E IL DISCORSO INDIRETTO

Il discorso diretto si usa per riportare esattamente le parole o i pensieri espressi da un individuo:
▶ Martina ha detto: «Ciao! Finalmente ci vediamo!»

Il discorso indiretto si usa per riferire le parole o i pensieri espressi da un individuo senza riportarle esattamente, cambiandone leggermente la forma per farle diventare parte della storia:
▶ Anna disse che era troppo tardi per uscire.
▶ Ho pensato che fosse necessario parlarti di persona.

Entrambi i tipi di discorso sono preceduti da un verbo di dire (affermare, chiedere, domandare, osservare, suggerire, ordinare...) o di pensare (ipotizzare, chiedersi...).

Nel caso del discorso diretto, a volte il verbo di dire o pensare può essere inserito dopo il discorso o trovarsi nel mezzo, oppure mancare del tutto. Nei primi due casi, il soggetto è collocato preferibilmente dopo il verbo:
▶ «Ciao!» urlò Monica dall’altra parte della strada.
▶ «No – rispose la bambina seccamente, – non mi piace».
▶ – A che ora sei tornato ieri? – Alle undici.

       Dal discorso diretto al discorso indiretto

Quando usiamo il discorso diretto, ci mettiamo nei panni del personaggio e usiamo il suo punto di vista; quando usiamo il discorso indiretto, invece, usiamo il punto di vista della cornice nella quale si inserisce il discorso (che di solito è una storia, ma può essere anche un ragionamento). Che cosa cambia nella struttura del testo?

Il discorso diretto, come quello del Coniglio che hai letto a p. 718, segue una sintassi che può essere diversa da quella della cornice. In particolare:

• è in 1^a persona;
• ha un tempo verbale suo proprio, che può essere diverso da quello della storia;
• si riferisce al tempo e allo spazio usando parole come ora, questo, qui, lì ecc.;
• può contenere esclamazioni e domande dirette.

Rileggi queste frasi:
▶ Il Coniglio, il quale diceva fra sé: «Oimè! Oimè! Sono in ritardo!»
▶ Alice pensò che fosse troppo strano sentir parlare il Coniglio.

Anche se nella storia c’è l’imperfetto diceva, il Coniglio, che parla con il discorso diretto, usa sono in ritardo, perché dal suo punto di vista gli avvenimenti stanno succedendo mentre parla, sono presenti. Per la stessa ragione usa la 1^a persona e alcune esclamazioni. I pensieri di Alice, invece, sono presentati al passato, anche se Alice sta pensando nel momento in cui gli eventi succedono. In questo caso, quindi, il punto di vista non è quello di Alice, ma è quello della storia.

 TI SFIDO  In base al confronto tra il discorso del Coniglio e quello di Alice, trasforma in discorso diretto i pensieri di Alice.

Alice pensò: ......................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

Per trasformare il discorso diretto in indiretto bisogna cambiare il punto di vista del parlante adattando la sintassi e il lessico.

In particolare, le parti del discorso da modificare sono i tempi e i modi verbali, i pronomi e alcuni aggettivi determinativi (possessivi e dimostrativi), gli avverbi di tempo e di luogo.

Ecco le regole più importanti da osservare:

1. Il discorso indiretto è una proposizione completiva [→ p. 631], quindi è introdotto dalle congiunzioni che (se in esso si afferma qualcosa) o se (se contiene una domanda). Se il verbo al suo interno è un infinito, al posto di che o se userai di.

2. Quando il verbo reggente è al presente, il discorso indiretto si comporta come il discorso diretto nei verbi e nelle espressioni di tempo, mentre tutte le altre parti del discorso cambiano come nella tabella a p. 721:
▶ Luca confessa: «Ieri mi sono annoiato alla festa». → Luca confessa che ieri si è annoiato alla festa.
▶ Dimmi: «Vuoi andare dai nonni domani?» → Dimmi se vuoi andare dai nonni domani.

3. Quando il verbo reggente è al passato, il punto di vista cambia completamente, quindi bisogna adattare tutte le parti del discorso coinvolte:
▶ Luca pensò: «Questa festa è una noia». → Luca pensò che quella festa fosse / era una noia.
▶ Luca pensò: «Ieri mi sono divertito un sacco». → Luca pensò di essersi divertito un sacco il giorno prima.
▶ Luca pensò: «Domani io e i miei amici mangeremo nella stessa pizzeria di sabato scorso». → Luca pensò che l’indomani lui e i suoi amici avrebbero mangiato nella stessa pizzeria del sabato precedente.

▶ Luca urlò: «Vai via, Andrea, voglio restare solo». → Luca urlò che Andrea andasse via, che voleva restare solo.

Riassumiamo nella tabella i casi del punto 3 (Luca pensò che / di...):

4. Quando il verbo reggente è al futuro, il punto di vista cambia di conseguenza:
▶ Prima o poi dovrai rispondermi: «Va bene, facciamo pace». → Prima o poi dovrai rispondermi che va bene e possiamo fare pace.

▶ Il direttore l’anno prossimo dovrà decidere: «Questo progetto è stato un successo?» → Il direttore l’anno prossimo dovrà decidere se il progetto in questione sarà stato un successo.
▶ Carlo domani annuncerà: «Domani Luca farà l’ultimo esame universitario». → Carlo domani annuncerà che il giorno dopo Luca farà l’ultimo esame universitario.

La differenza principale rispetto alla tabella di p. 721 riguarda i tempi e i modi dei verbi:

       Il discorso indiretto libero

Scopri la grammatica!

A volte in un discorso indiretto succede qualcosa di strano: il punto di vista cambia, ma da nessuna parte c’è scritto che qualcun altro sta parlando o pensando, oltre al narratore.

Apparentemente tutto l’inizio della novella che hai letto è una cornice, ma in realtà potremmo riscrivere la frase così:

▶ Malpelo si chiamava così perché aveva i capelli rossi; e la gente diceva che aveva i capelli rossi perché era un ragazzo malizioso e cattivo, che prometteva di riescire un fior di birbone.

Oppure anche:
▶ Malpelo si chiamava così perché aveva i capelli rossi; e la gente diceva: «Ha i capelli rossi perché è un ragazzo malizioso e cattivo, che promette di riescire un fior di birbone».

Nella cornice, quindi, è stato inserito, senza avvertire il lettore, il punto di vista di una seconda persona, che in questo caso è un gruppo imprecisato di persone.

Questo modo di presentare le parole e i pensieri di un’altra persona o di un personaggio nella cornice senza introdurli con un verbo di dire o di pensare è detto discorso indiretto libero.

Osserva quest’altro esempio:
▶ Mentre continuava a scivolare, afferrò un barattolo con un’etichetta, lesse l’etichetta: «Marmellata d’Arance» ma, oimè! con sua gran delusione, era vuoto. (L. Carroll, Alice nel Paese delle Meraviglie)

L’esclamazione di Alice (oimè!) è mantenuta nella sua forma diretta anche nel discorso indiretto. Anche in questo caso si parla di discorso indiretto libero.

Il discorso indiretto libero, quindi, è una via di mezzo tra il discorso diretto e il discorso indiretto.

Come il discorso indiretto:

• non è segnalato da segni di punteggiatura;
• usa i tempi verbali della cornice, soprattutto l’imperfetto indicativo.

Come il discorso diretto presenta il punto di vista di un personaggio, che si riconosce per:

• la presenza di esclamazioni, domande, espressioni colloquiali, proverbi ecc.;
• i riferimenti al tempo e allo spazio mediante parole come ora, dopo, qui, questo.

Il discorso indiretto libero si usa soprattutto in letteratura e serve a far emergere il punto di vista di un personaggio.

Fissa i concetti

In pratica

                      1  Inserisci nei discorsi indiretti l’elemento mancante, usando come riferimento i discorsi diretti corrispondenti.

1. a. Manuela dice: – Domani io e Lucrezia faremo una passeggiata.

b. Manuela dice che domani .................... e Lucrezia faranno una passeggiata.

2. a. Carlo è andato da Iole e le ha detto: – Tu sei la ragazza più intelligente che io conosca.

b. Carlo è andato da Iole e le ha detto che .................... era la ragazza più intelligente che .................... conoscesse.

3. a. Anna afferma: – Questa è la torta più buona della città!

b. Anna afferma che .................... è la torta più buona della città.

4. a. Sua madre gli chiese: – Puoi andare a comprare dei limoni? Stasera preparerò l’hummus, il tuo piatto preferito.

b. Sua madre gli chiese se potesse andare a comprare dei limoni perché .................... sera avrebbe preparato l’hummus, il .................... piatto preferito.

                      2  Correggi nel quaderno gli errori nella trasformazione dei discorsi diretti in indiretti.

1. Marta disse: – Farò il bucato domani. → Marta disse che farà il bucato domani.

2. Luca pensa: – Se Manuela mi presta il suo libro, finirò la tesina in tempo. → Luca pensa che se Manuela mi presta il suo libro, finirò la tesina in tempo.

3. Giada affermò: – Ieri ho comprato una bottiglia di acqua gassata e un pacco di mandorle. → Giada affermò che ieri aveva comprato una bottiglia di acqua gassata e un pacco di mandorle.

4. Tommaso dice: – Questo film mi piace molto: lo voglio rivedere. → Tommaso dice che questo film gli è piaciuto molto e lo vuole rivedere.

5. Ezio concluse: – Troverò una soluzione: non preoccuparti, Elena. → Ezio concluse dicendo che troverà una soluzione e che Elena non dovrebbe preoccuparsi.

6. Veronica affermò: – Due anni fa andavo a scuola con tua sorella Alessia. → Veronica affermò che due anni fa era andata a scuola con sua sorella Alessia.

                      3  Riscrivi le frasi nel quaderno trasformando i discorsi diretti in indiretti e viceversa.

1. Mio figlio ha esclamato: «Voglio la pastasciutta!». 2. Loredana disse che avrebbe lottato ogni giorno per diventare una nuotatrice agonista. 3. Luca mi ha confidato: «Non pensavo che Giorgio mi chiedesse di andare alla sua festa di compleanno». 4. Marianna le ha detto che era d’accordo con lei, ma che non avrebbe parteggiato per nessuno dei due. 5. Gaia ci chiese: «Quale film vedremo stasera?». 6. Jessica dice a Valeria: «Non penso che domani pioverà». 7. Jessica disse a Valeria: «Non penso che domani pioverà». 8. Marco mi confidò che secondo lui Arianna non gli avrebbe chiesto scusa perché era ancora convinta di avere ragione. 9. Umberto protesterà: «La punizione per le mie azioni è esagerata!».

                      4  Scrivi una frase per ciascuno dei seguenti verbi usando il discorso indiretto; poi trasforma i discorsi indiretti in discorsi diretti.

protestarono • sostiene • hai detto • annuncerò • pensava

                      5  Riordina il dialogo, poi riscrivilo usando il discorso indiretto.

(Adattato da L. Sciascia, Una storia semplice, 1989)

                      6  Sottolinea i discorsi indiretti liberi. Spiega, poi, nel quaderno, quali sono gli elementi che ti hanno permesso di riconoscerli.

(G. Verga, La roba, 1880)

(Adattato da P.P. Pasolini, Ragazzi di vita, 1955)

 giochi di PAROLE  Divisi in due squadre, avete dieci minuti di tempo per inventare un dialogo tra due persone e scriverlo. Consegnate dunque il foglio a due compagni della squadra avversaria, che dovranno mimarlo in modo da permettere al proprio gruppo di riscrivere le battute del dialogo. Vince la squadra che avrà riscritto il dialogo più vicino alla versione originale.