IL LETTORE COMPETENTE
IL LETTORE COMPETENTE – VERSO LE PROVE INVALSI
dentro le parole
1 Indica se le seguenti congiunzioni hanno nel testo la funzione di congiunzione o di segnale discorsivo.
• infatti (r. 10) .............................................
• e (r. 12) .............................................
• ma (r. 25) .............................................
• né (r. 32) .............................................
• inoltre (r. 38) .............................................
2 Sottolinea, nel brano, tutte le proposizioni e tutti i sintagmi incidentali.
3 Rappresenta i periodi del secondo paragrafo (righi 20-33) con la struttura con gli insiemi e le frecce. Specifica se le subordinate sono esplicite o implicite e di quale tipo sono le coordinate.
PAROLE NUOVE
4 Trasforma la frase indipendente sottolineata nel primo paragrafo in un periodo, che mantenga lo stesso significato, formato da una proposizione principale e una subordinata.
5 A quale pare del discorso appartiene ancorché (rigo 37)? Elenca almeno tre parole, o locuzioni, dello stesso tipo con cui potresti sostituirla.
LE MIE PAROLE
6 Qual è il tuo rapporto con il dialetto? Lo conosci almeno un po’? Dove l’hai imparato? Componi nel quaderno cinque frasi su questo argomento che abbiano la struttura indicata.
1. Subordinata di 1° grado, principale, coordinata copulativa alla principale, subordinata di 1° grado alla coordinata. 2. Principale, subordinata di 1° grado, subordinata di 2° grado, coordinata copulativa alla subordinata di 2° grado. 3. Principale, coordinata avversativa alla principale, subordinata alla coordinata. 4. Subordinata di 1° grado, coordinata conclusiva alla subordinata, principale, subordinata di 1° grado, subordinata di 2° grado. 5. Principale, subordinata di 1° grado, coordinata disgiuntiva alla subordinata, subordinata di 2° grado.
La Grammatica Treccani - volume A
Morfologia, sintassi, lessico, fonologia, ortografia