Dai fatti alla Storia - volume 1

DIBATTITO INCONTRO O SCONTRO DI CULTURE? 1 La questione L incontro tra europei e amerindi ha suscitato nel corso dei secoli numerose discussioni sulla possibilità di convivenza tra soggetti di diverse mentalità. Ancora oggi è attuale il seguente interrogativo: le differenze culturali, etniche, religiose favoriscono o impediscono il dialogo e le relazioni tra i popoli? 2 Le posizioni Il docente presenta la questione alla classe introducendo le tesi che saranno oggetto del dibattito. La classe si dividerà in due gruppi: il primo sosterrà la tesi, il secondo l antitesi. TESI Le differenze di cultura, di lingua, di mentalità hanno spesso costituito e costituiscono un impedimento alle relazioni pacifiche tra popoli e Stati. ANTITESI Tali differenze sono occasione di sano confronto e di dialogo, e contribuiscono alla crescita reciproca. 3 Ricerca delle informazioni e studio dei materiali La classe studia i seguenti materiali: il materiale documentario presentato nel laboratorio; i capitoli 13 e 14 del libro di testo. La tematica può essere approfondita consultando il sito Treccani.it al seguente indirizzo: Approfondisci gtvp.it/21storia01-43 4 Il dibattito Completato lo studio, il docente si occupa di individuare gli studenti che formeranno i due schieramenti, i due moderatori e i tre membri della giuria. Ogni gruppo prepara una scaletta in cui organizza le argomentazioni (5 minuti di tempo) ed espone la propria posizione tramite un portavoce, sostenendola con ragioni e argomentazioni fondate (5 minuti per ogni gruppo). importante che ogni componente della squadra ascolti con attenzione le argomentazioni proposte da ognuno per confutarle correttamente. Dopo l esposizione della tesi e dell antitesi i due gruppi si riuniscono (5 minuti) per confrontarsi e stabilire in che modo controbattere le posizioni avversarie, difendendo poi la propria (2 minuti per ogni studente). Il dibattito è gestito dai moderatori che danno la parola in forma alternata alle due squadre. Terminato il dibattito, i giurati esprimono un parere motivato su quale delle tesi proposte è risultata maggiormente efficace. La durata del dibattito è di circa 45 minuti, cui se ne aggiungono 15 per le conclusioni della giuria. 5 Come è andata? Dai una valutazione al tuo operato (da 1 a 4 punti) in relazione alle voci della griglia proposta. ABILIT E COMPETENZE 1 2 3 4 Reperire informazioni e selezionare i materiali Correttezza e chiarezza espositiva Originalità di argomentazione Collaborazione e partecipazione Autonomia e flessibilità Attitudine a confrontarsi Elaborazione di un pensiero critico 459 77636R_0000E01_INTE_BAS@0459.pgs 15.09.2021 13:56