Competenze in gioco 3 Progettare una indagine statistica Prerequisito Devi aver studiato almeno l unità 5 Obiettivo Predisporre una indagine statistica A cosa ti può essere utile Per capire e interpretare in modo critico i risultati di indagini demoscopiche, sondaggi, exit poll proposti dai mass media Che cosa ti serve Possibilità di riprodurre (con fotocopiatrice o altro) un questionario Calcolatrice oppure un computer con un programma di foglio elettronico per elaborare i dati Ogni anno diversi gruppi di studenti realizzano nelle loro scuole o nei quartieri indagini statistiche. Tali interessanti esperienze rischiano tuttavia di perdere significato se non si rispettano alcune elementari regole, come l accuratezza nella scelta del campione o nella preparazione e nella somministrazione del questionario. Con questa scheda ti vogliamo offrire come esempio una indagine realmente effettuata in una scuola. Non ti sarà difficile, volendo, costruire una diversa indagine statistica, che risponda a tuoi particolari obiettivi di ricerca. Le fasi di un indagine Le successive fasi di una indagine statistica possono così essere riassunte: 1. definire gli obiettivi dell indagine; 2. stabilire lo strumento attraverso il quale raccogliere i dati; 3. scegliere le domande; 4. individuare le persone alle quali rivolgersi; 5. raccogliere i dati; 6. registrare i dati sotto forma di tabella; 7. elaborare i dati e analizzarli; 8. presentare i risultati. Vediamo come queste fasi sono state sviluppate nell esempio che ti proponiamo. una indagine che è stata svolta da una classe tra gli studenti della scuola: lo scopo era quello di analizzare l opinione degli studenti sulla scuola stessa. 1. Obiettivo L obiettivo era quello di sondare l opinione degli studenti di una scuola sulla scuola stessa e su alcuni aspetti della vita scolastica. 2. Strumento stato preparato un questionario di poche domande da somministrare nelle classi facendolo compilare individualmente e in forma anonima. importante che il questionario sia compilato individualmente, perché spesso le persone nutrono un senso di pudore nei confronti delle proprie opinioni che potrebbe inquinare il risultato dell inchiesta. Soprattutto, è possibile che qualcuno si vergogni di apprezzare, di fronte ai compagni, un insegnante o una disciplina. Analoghe motivazioni inducono a preferire che il questionario sia anonimo. 540