Il mare
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- Il mare
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 1
La città
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- Le città
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 1
Confini e muri
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- GEOGRAFIA
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 2
Umanità migrante
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- GEOGRAFIA
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 3
La crisi idrica mondiale
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- GEOGRAFIA
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 3
Il lavoro minorile
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- GEOGRAFIA
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 3
I diritti dei lavoratori
Con questi Percorsi si richiede all’alunno di sviluppare un pensiero autonomo, mettere in relazione le proprie conoscenze, cogliere legami tra discipline diverse, ricercare e approfondire temi di attualità. Le proposte di lavoro sono pensate nell’ottica della didattica personalizzata, in modo che ogni alunno possa costruire liberamente la sua mappa, nella quale inserire temi e contenuti secondo le sequenze che individua.
- Argomento
- GEOGRAFIA
- Categoria
- Percorsi interdisciplinari
- Classe
- 3
