Videopresentazioni

Perché leggere Dante

Perché leggere Dante


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Dante Alighieri
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Petrarca

Perché leggere Petrarca


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Francesco Petrarca
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Boccaccio

Perché leggere Boccaccio


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giovanni Boccaccio
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Ariosto

Perché leggere Ariosto


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Ludovico Ariosto
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Machiavelli

Perché leggere Machiavelli


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Niccolò Machiavelli
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Tasso

Perché leggere Tasso


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Torquato Tasso
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Parini

Perché leggere Parini


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giuseppe Parini
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Goldoni

Perché leggere Goldoni


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Carlo Goldoni
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Alfieri

Perché leggere Alfieri


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Vittorio Alfieri
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Foscolo

Perché leggere Foscolo


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Ugo Foscolo
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Manzoni

Perché leggere Manzoni


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Alessandro Manzoni
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Leopardi

Perché leggere Leopardi


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giacomo Leopardi
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Verga

Perché leggere Verga


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giovanni Verga
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Pascoli

Perché leggere Pascoli


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giovanni Pascoli
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere d'Annunzio

Perché leggere d'Annunzio


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Gabriele d'Annunzio
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Ungaretti

Perché leggere Ungaretti


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Giuseppe Ungaretti
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Pirandello

Perché leggere Pirandello


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Luigi Pirandello
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Svevo

Perché leggere Svevo


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Italo Svevo
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Montale

Perché leggere Montale


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Eugenio Montale
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Calvino

Perché leggere Calvino


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Italo Calvino
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Pasolini

Perché leggere Pasolini


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Pier Paolo Pasolini
Categoria
Videopresentazioni

Perché leggere Morante

Perché leggere Morante


Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento
Elsa Morante
Categoria
Videopresentazioni

Volti e luoghi della letteratura
Volti e luoghi della letteratura