Videopresentazioni

Perché leggere Dante

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Dante Alighieri

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Petrarca

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Francesco Petrarca

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Boccaccio

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giovanni Boccaccio

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Ariosto

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Ludovico Ariosto

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Machiavelli

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Niccolò Machiavelli

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Tasso

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Torquato Tasso

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Parini

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giuseppe Parini

Categoria

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Perché leggere Goldoni

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Carlo Goldoni

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Alfieri

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Vittorio Alfieri

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Foscolo

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Ugo Foscolo

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Manzoni

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Alessandro Manzoni

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Leopardi

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giacomo Leopardi

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Verga

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giovanni Verga

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Pascoli

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giovanni Pascoli

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere d'Annunzio

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Gabriele d'Annunzio

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Ungaretti

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Giuseppe Ungaretti

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Pirandello

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Luigi Pirandello

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Svevo

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Italo Svevo

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Montale

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Eugenio Montale

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Calvino

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Italo Calvino

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Pasolini

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Pier Paolo Pasolini

Categoria

Videopresentazioni

Perché leggere Morante

Un video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.

Argomento

Elsa Morante

Categoria

Videopresentazioni