6. I disturbi nell’infanzia

PSICOLOGIA Unità 1 propria creatività il bambino rappresenta in modo personale la realtà esterna, esprime la propria personalità e si relaziona con gli altri. Le fasi della socializzazione SOCIALIZZAZIONE Primaria Sin dalla nascita il bambino instaura relazioni con gli altri e avvia un processo di socializzazione, articolato in due fasi. Socializzazione primaria: riguarda i primi anni di vita e avviene soprattutto all interno della famiglia. Durante Famiglia questa fase si formano i principali elementi della personalità del bambino ed egli impara le prime regole di gruppo osservando i comportamenti dei familiari. Secondaria Socializzazione secondaria: inizia con l ingresso a scuola, quando il bambino incontra il gruppo dei pari. A Scuola e gruppo dei pari scuola il bambino impara le regole di base per vivere in comunità e a rispettare ruoli diversi da quelli familiari. Nel gruppo dei pari il bambino inizia a scegliere le persone con cui instaurare legami di amicizia e rafforza i comportamenti prosociali, cioè le azioni che hanno pari: coetanei, della stessa età. come scopo il benessere di un altra persona, in questo caso un amico. 6. I DISTURBI NELL INFANZIA Disturbi dell attaccamento Sin dalla nascita il bambino ricerca attaccamento e relazioni PER LO STUDIO Rispondi oralmente alle domande: Che cos è la sintonizzazione affettiva? Quand è che il bambino presenta un disturbo di attaccamento? sintonizzazione: ricerca di un intesa reciproca. 64 con le persone intorno a lui, in particolare con la madre. Secondo lo psichiatra e psicoanalista Daniel Stern (19342012) la sintonizzazione affettiva, cioè la capacità del genitore di comprendere lo stato emotivo del bambino e di rispondere in maniera adeguata, è fondamentale per lo sviluppo di un attaccamento sicuro perché il bambino si sente capito. Quando invece la sintonizzazione è insufficiente oppure eccessiva c è il rischio che il bambino presenti un disturbo dell attaccamento: egli potrebbe avere difficoltà nello sviluppo delle sue competenze relazionali oppure faticare a intraprendere la strada verso l autonomia.