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Teorie e correnti sociologiche del Novecento Gli studiosi Peter Ludwig Berger (1929-2017) e Thomas Luckmann (1927-2016) riprendono il lavoro di Sch tz e affermano che gli individui e i gruppi che interagiscono in un sistema sociale creano, nel tempo, delle rappresentazioni mentali delle azioni degli altri, che diventano forme di conoscenza condivisa. Tra esse ci sono i ruoli sociali, che indicano dei rapporti particolari che tutti noi PER LO STUDIO conosciamo e diamo per scontati attraverso un processo di Sottolinea nel testo, con colori diversi, la teoria di Husserl e Sch tz e la teoria di Berger e Luckmann. istituzionalizzazione. Un esempio sono i ruoli di insegnante e di studente che, divenuti ruoli istituzionalizzati, sono vissuti da tutti come una conoscenza comune. Garfinkel e l etnometodologia Il sociologo statunitense Harold Garfinkel (1917-2011) conia il termine etnometodologia per indicare, all interno della sociologia, il proprio ambito di indagine. Egli descrive il PER LO STUDIO mondo sociale come un insieme di metodi che le persone Rispondi oralmente alla domanda: Che cos'è il mondo sociale secondo Garfinkel? mettono in pratica quotidianamente per ricreare un ordine condiviso. Il mondo sociale si basa su regole implicite e sulla collaborazione costante tra gli individui. VERIFICA 1. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a. Lo struttural-funzionalismo elabora il modello di analisi delle zone concentriche della città. V F b. Marcuse sostiene che un cambiamento rivoluzionario della società avanzata può avvenire solo per opera degli intellettuali. V F c. La scuola di Francoforte elabora un analisi critica della società capitalistica. V F d. Per Goffman la vita sociale è come uno spettacolo teatrale, dove gli individui sono attori che recitano ruoli diversi. V F e. Per Becker la devianza è una caratteristica intrinseca dell individuo. V F f. La fenomenologia è una corrente di pensiero nata nel XIX secolo. V F g. Per Sch tz le esperienze individuali dipendono da una conoscenza collettiva condivisa. V F 57

I Saperi Fondamentali di Antropologia, Sociologia e Psicologia
I Saperi Fondamentali di Antropologia, Sociologia e Psicologia
Secondo biennio del Liceo delle Scienze umane