3. Che cos’è la pedagogia

PEDAGOGIA Unità 1 secondo filone si collegano approcci educativi attuali e molto significativi, tra cui l educazione tra pari e educazione tra pari: metodologia educativa in cui le conoscenze e le esperienze vengono trasmesse tra coetanei o tra persone che hanno in comune determinate caratteristiche. apprendimento cooperativo: modalità di apprendimento in cui gli allievi lavorano in piccoli gruppi e collaborano gli uni con gli altri per raggiungere un obiettivo comune. PER LO STUDIO Sottolinea nel testo con colori diversi le possibili conseguenze negative di un educazione troppo autoritaria e quelle di un educazione troppo libera. conformisti: che seguono idee, gusti e stili di vita imposti dalla società in cui si vive. l apprendimento cooperativo. Di solito l educazione non riguarda solo due persone, perché ogni individuo è parte di un sistema di relazioni che coinvolgono diversi spazi e ambiti, come la famiglia, la scuola, il quartiere, la squadra di calcio, le associazioni di volontariato e così via. Alcuni approcci pedagogici si distinguono proprio per l importanza che attribuiscono alla dimensione sociale e politica dell educazione. A tale proposito John Dewey (1859-1952), il principale esponente del movimento di rinnovamento scolastico chiamato attivismo, afferma che la scuola deve riorganizzarsi per formare alla democrazia a partire da un profondo legame con l ambiente circostante. Gli scopi dell educazione Le varie forme di educazione possono essere suddivise in due grandi categorie: forme che stimolano un atteggiamento di ricerca di fronte alla realtà e creano uomini e donne capaci di riflessione e aperti al cambiamento; forme che mirano a imporre una certa visione delle cose e che creano uomini e donne conformisti. Le forme di educazione troppo autoritaria possono produrre sopraffazione, mentre la troppa libertà può portare all aggressività o alla noncuranza. 3. CHE COS LA PEDAGOGIA La pedagogia come scienza L educazione è una realtà umana universale, perciò una riflessione su di essa è sempre esistita, in ogni tempo e in ogni luogo. Tuttavia, per molti secoli il tema dell educazione non è stato oggetto di una disciplina specifica. La pedagogia, infatti, ha acquisito un ruolo autonomo 62