SEZIONE 2 – Io e il mio corpo

Sezione 2 Io e il mio corpo Conoscenze Competenze CONOSCERE... SAPER... l organizzazione generale del corpo umano aumentare la consapevolezza del proprio corpo e dello schema corporeo concentrarsi per eseguire gli esercizi che stimolano le diverse modalità percettive individuare in un esercizio il grado di difficoltà incontrata individuare modalità espressive gestuali per comunicare con un compagno organizzare un attività di gruppo con i compagni di classe (un lavoro di gruppo o un attività competitiva come una partita di pallavolo o di altro sport) ideare e realizzare sequenze ritmiche di movimento e rappresentazioni con finalità espressive. padroneggiare gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell espressività corporea riconoscere i meccanismi negativi che ci condizionano la differenza fra apparati e sistemi le tappe evolutive dello sviluppo psicosomatico il significato dello schema corporeo l importanza della percezione del corpo le diverse possibilità di espressione corporea l importanza del ritmo e della musica nelle azioni motorie e sportive le caratteristiche della danza l importanza delle condizioni emotive e la connessione profonda fra corpo e mente Flipped Classroom IL CORPO SI PRESENTA Comprendere come funziona il proprio corpo, qual è la sua organizzazione generale, come si sviluppa e quali sono le possibili percezioni o espressioni corporee può essere un argomento di grande interesse per la classe. A un gruppo di studenti è assegnato il compito di tenere una lezione dal titolo Il corpo si presenta. Ecco alcuni suggerimenti per sviluppare l argomento: ricercare in rete un video che presenti apparati e sistemi del corpo umano; ricercare informazioni sui vari test utilizzati per valutare la consapevolezza corporea; creare una performance artistica che coinvolga la classe attraverso l espressione corporea. Decidete come svolgere la vostra lezione, potete realizzare un video, una presentazione in PowerPoint o utilizzare fotografie e testi a commento. 45