La scuola e l’istruzione

ESEMPIO: la Chiesa, per quanto esista da secoli, appare oggi come un istituzione molto diversa da quella di un secolo fa e probabilmente imparagonabile con la Chiesa del Medioevo. All interno del vasto panorama delle istituzioni che costituiscono i pilastri della società contemporanea, ve ne sono alcune particolarmente importanti, che chiameremo istituzioni culturali. Si tratta in particolare della scuola, della famiglia e della religione: tre istituzioni che vengono anche definite agenzie di socializzazione, in quanto sono coinvolte nel corso dei principali processi di socializzazione degli individui ai valori culturali fondamentali di una società. Le istituzioni culturali sono dunque anche spazi di socializzazione, in quanto costituiscono luoghi di incontro, di aggregazione, di trasmissione e interiorizzazione di sapere e conoscenza: veri e propri spazi di costruzione dell identità sociale di ognuno, in cui vengono fatti propri i valori e le credenze presenti nella società che vanno a definire i confini dell identità personale. LE ISTITUZIONI SOCIALI posseggono UNA REALT ESTERNA ALL INDIVIDUO UN POTERE COERCITIVO UN AUTORIT MORALE UNA PROPRIA STORIA quindi quindi quindi quindi sono percepite come entità oggettive influenzano le azioni sociali il loro potere è legittimato perdurano nel tempo 4.2 LA SCUOLA E L ISTRUZIONE | Tutti ricordiamo il primo giorno di scuola. Nonostante siano passati diversi anni e i ricordi sbiadiscano con il passare del tempo, quel giorno rimane indelebile nelle nostre menti. Come mai? La scuola è il primo ambito extrafamiliare con cui un bambino entra in relazione. Essa è il principale spazio preposto alla socializzazione secondaria, ovvero all acquisizione di competenze, norme e valori che contribuiscono a costruire l identità adulta dell individuo. Tra i sociologi classici, mile Durkheim dedicò una parte considerevole del proprio lavoro al fenomeno dell educazione e dell istruzione. Per Durkheim, la funzione fondamentale dell istruzione consiste nella trasmissione di una componente morale, ovvero l insieme di valori e regole di comportamento che costituiscono la coscienza dell individuo. Quando andiamo a scuola, 180 | unità 1 |