L’UNITÀ IN BREVE

L’unità in breve

PEDAGOGIA AL PLURALE

1. L’EDUCAZIONE È LA RELAZIONE EDUCATIVA
Il termine “educazione” ha una pluralità di significati, perché descrive una realtà complessa, che accompagna l’essere umano lungo tutta la sua esistenza e coinvolge istituzioni e spazi differenti.
Alcune immagini, nate in diversi periodi storici e poi riproposte e ricreate nel tempo, rappresentano bene tutta la sua ricchezza:
  • la metafora della levatrice, che attribuisce all’educatore il compito di far venire alla luce le conoscenze e le capacità dell’educando, e sottolinea la centralità della relazione educativa;
  • la metafora della pianta, che invita a “coltivare” l’educando rispettando e portando a maturazione le sue inclinazioni naturali;
  • la metafora dei vasi vuoti da riempire e varie altre metafore (modellamento dell’argilla, incisione su cera), che invece mettono l’accento sulla passività del ruolo dell’educando.
La relazione educativa, che è il fulcro di ogni processo educativo:
  • coinvolge sempre due o più soggetti;
  • è asimmetrica, perché riguarda il rapporto fra persone con conoscenze, autorità e ruoli diversi;
  • presuppone uno scambio continuo fra i soggetti convolti.
2. LA PEDAGOGIA
La pedagogia ha acquisito la sua specificità scientifica in Occidente, tra l’Ottocento e il Novecento. Tuttavia la riflessione sull’educazione si è espressa, secondo modalità originali, in ogni contesto culturale e in ogni epoca.
Nello studiare la pedagogia bisogna sempre ricordarsi che si tratta di una scienza:
  • fondata su rotture e discontinuità. Non ha avuto, cioè, una storia lineare, ma è stata caratterizzata da innovazioni, non sempre accettate nel momento in cui sono state proposte;
  • meticcia, perché è il frutto di uno scambio e una collaborazione continua con altre discipline (la psicologia, la sociologia, l’antropologia, la didattica, la neurobiologia e così via);
  • complessa, sia sul piano teorico e operativo, sia per il suo impatto sulla società.

Dialoghi nelle Scienze umane - volume 1
Dialoghi nelle Scienze umane - volume 1
Psicologia e pedagogia - Primo biennio del liceo delle Scienze umane