I colori della letteratura ed. NUOVO ESAME DI STATO -

LABORATORIO verso l esame 65 70 scuola dovrebbe occuparsi della lettura. Dovrebbe occuparsi del contenitore, senza interferire sul contenuto. La scuola dovrebbe produrre un lettore che sappia distinguere tra il valore formativo di ciò che legge e il suo valore ludico, o confortante, o consolatorio. Con autorevolezza, senza inganni, senza ricatti. Mi spingerei a dire che un educatore, nello svolgimento delle sue mansioni, non ha diritto a un gusto personale. Il destino dell insegnante, come del genitore, è l inattualità e l impopolarità. Esattamente come il destino di un grande classico. Marcello Fois, Renzo, Lucia e io. Perché, per me, «I promessi sposi è un romanzo meraviglioso, add editore, Torino 2018 COMPRENSIONE E ANALISI 1 Di che cosa è stato contento l amico scrittore citato da Fois all inizio del brano? 2 Individua gli argomenti sulla base dei quali l autore critica l insegnante che snobbi I promessi sposi. 3 Spiega con parole tue il concetto, alto e non banale, di divertimento sostenuto da Fois. 4 Per l autore, che cosa possono insegnare a un adolescente di oggi I promessi sposi? 5 In che cosa consiste per Fois la differenza tra intrattenimento e formazione ? A quale dei due obiettivi dovrebbe guardare maggiormente la scuola? Perché? 6 Quale destino unisce genitori e insegnanti? 7 Sintetizza la tesi fondamentale del brano in circa 5 righe. PRODUZIONE Nel suo saggio, Fois difende a spada tratta Manzoni da chi vorrebbe togliere il suo libro dalle scuole. A chi obietta che si tratta di un romanzo ostico , la cui difficoltà rischia di allontanare i giovani lettori di oggi dal piacere della lettura , Fois replica: Chi tenta la strada del piacere della lettura in quanto tale, a scuola è destinato a soccombere. Il piacere della lettura è una conquista, spesso privata (rr. 62-63). Sei d accordo con questa affermazione oppure no? Chiarisci il tuo punto di vista, facendo riferimento anche alla tua esperienza scolastica. Perché non dobbiamo rinunciare ai «Promessi sposi TIPOLOGIA B Analisi e produzione di un TESTO ARGOMENTATIVO verso l Esam e di Stato La lettura dei Promessi sposi in ambito scolastico è spesso oggetto di discussione. Nell articolo che riportiamo, l autore riflette sul tema, sostenendo l irrinunciabilità di questo grande classico. 5 10 768 In un suo recente articolo, Susanna Tamaro elencava alcune ragioni della sua predilezione per I promessi sposi: l «incandescenza dei nuclei tematici, lo spessore esistenziale, la ricchezza dello stile, l ironia. Ma al tempo stesso denunciava l esperienza deprimente che ne aveva fatto da studentessa all istituto magistrale, aggiungendo di essere così giunta a ritenere che «far leggere i classici della letteratura a scuola sia un vero e proprio incitamento ad abbandonare quanto prima il piacere della lettura . Perché, dunque, a scuola continuiamo a leggere Manzoni? non rischiamo di fargli un dispetto? Devo dire che è da alcuni anni che me lo chiedo, già prima di leggere le stimolanti riflessioni di Susanna Tamaro. Chiaramente se mi propongo di trasmettere i lineamenti fondamentali della storia letteraria non posso prescindere da Manzoni. Ma per quanto riguarda la lingua? Non c è dubbio che esistano centinaia di romanzi