VERSO IL COMPITO DI REALTÀ

verso il compito di realtà ECONOMIA DEL MONDO

In giro per il mondo

In questa unità abbiamo parlato del turismo, una voce del settore terziario che rappresenta un’attività economica importantissima per molti Paesi. Abbiamo visto come ogni anno più di un miliardo di turisti si sposti da un Paese all’altro.

Provo ora progettare un viaggio di 8 giorni insieme ai miei compagni.

Competenze disciplinari
Usare correttamente elaborazioni digitali, grafici, dati • Scoprire le relazioni tra l’uomo e i territori • Utilizzare immagini per comunicare informazioni

Competenze chiave
• Alfabetico-funzionale • Personale, sociale e capacità di imparare a imparare • Digitale • Cittadinanza • Consapevolezza ed espressione culturale • Imprenditoriale

fase 1 Definiamo i dettagli dell’itinerario

Il nostro viaggio deve partire dal luogo in cui viviamo, portarci in 3 Paesi di 3 continenti diversi (esclusa l’Europa) e svolgersi in 8 giorni, compreso quello del rientro.

Dividiamoci in gruppi di 3 alunni. Ogni gruppo sceglie i Paesi da visitare e avvia una ricerca per valutare quale sia l’itinerario ideale: con quali mezzi di trasporto possono essere raggiunte le nostre destinazioni? Quali sono le rotte più veloci? In quale ordine è meglio visitare i 3 Paesi, per ridurre la durata degli spostamenti?

Dopo aver definito i dettagli dell’itinerario e degli spostamenti, li annotiamo sulla nostra “tabella di marcia”.

Possiamo ora stabilire quanto dureranno i soggiorni nei 3 Paesi scelti. Per ciascuno di essi dovremo individuare le mete da visitare e tracciare un programma per la nostra permanenza. Concordiamo i luoghi da visitare (musei, parchi, città e quartieri, luoghi di interesse paesaggistico, ma anche di svago) e proviamo a prevedere:

quanto tempo richiederanno per essere raggiunti e conosciuti;
in che modo ci sposteremo;
quante notti e in quali strutture alloggeremo.

fase 2 Documentiamo il nostro viaggio

Ora che il programma del nostro viaggio in 8 giorni è dettagliato e completo, possiamo preparare la presentazione che lo documenterà, da realizzare secondo le modalità concordate con l’insegnante. Raccontiamo la nostra esperienza giorno per giorno, dalla partenza al momento del rientro a casa.

Possiamo utilizzare immagini, link, illustrazioni, disegni e ogni altro materiale che ci possa sembrare utile per restituire nel modo più efficace la nostra esperienza.

Quando le presentazioni di tutti i gruppi saranno pronte, saremo invitati a raccontare il nostro viaggio alla classe.

Geo2030 - volume 3

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