VERSO IL COMPITO DI REALTÀ

verso il compito di realtà IL PIANETA TERRA

Vulcani e terremoti

Abbiamo visto che eruzioni vulcaniche e terremoti sono fenomeni naturali, causati dai movimenti delle grandi placche in cui è divisa la litosfera. Ecco cosa si nasconde dietro, anzi “sotto”, le molte vittime e i gravissimi danni che i più intensi terremoti e le più violente eruzioni causano ogni anno in tutto il mondo. Proviamo ad analizzare in maniera più approfondita questi fenomeni.

Competenze disciplinari
Orientarsi su carte geografiche • Usare correttamente elaborazioni digitali, grafici, dati • Utilizzare immagini per comunicare informazioni • Scoprire le relazioni tra l’uomo e i territori

Competenze chiave
Alfabetico-funzionale • Digitale • Personale, sociale e capacità di imparare a imparare • Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria • Consapevolezza ed espressione culturale

fase 1 Individuiamo gli eventi più distruttivi

Con l’aiuto del docente, di giornali e riviste, sia cartacei sia online, e di Internet, individuiamo le eruzioni vulcaniche e i terremoti più forti e distruttivi che si sono verificati nel mondo in tempi recenti. Prendiamo in considerazione, per esempio, il forte terremoto e il conseguente tsunami (maremoto) che ha colpito il Sud-Est asiatico nel 2004, il terremoto che ha devastato lo Stato americano di Haiti nel 2010 e l’intensa eruzione del vulcano Eyjafjallajökull in Islanda. Elenchiamo gli eventi che abbiamo trovato alla lavagna o alla LIM, e individuiamo su una carta geografica il luogo in cui si sono verificati.

fase 2 Valutiamo le conseguenze di eruzioni e terremoti

Ci dividiamo in piccoli gruppi e assegniamo a ciascuno di essi uno dei disastri naturali che abbiamo elencato. Facciamo una ricerca su quell’evento.

Usando la carta delle zolle litosferiche di pagina 13, controlliamo se l’evento di cui ci stiamo occupando si è verificato lungo le linee di confine tra le placche, e quindi in una zona ad alto rischio sismico. Se si tratta di un terremoto verifichiamo quale è stata la sua intensità, espressa in gradi della scala Richter.

Cerchiamo poi di scoprire se ci sono state vittime e quali danni l’evento ha causato. Consideriamo non solo i danni diretti provocati dall’evento in sé, ma anche gli effetti indiretti che il disastro ha avuto sull’economia dei Paesi coinvolti (per esempio, i problemi causati dall’eruzione del vulcano Eyjafjallajökull al traffico aereo mondiale).

Terminata la ricerca, ogni gruppo riferirà al resto della classe quello che ha scoperto, magari mostrando, se li ha trovati, foto e filmati dell’evento. Proviamo infine, tutti insieme, a compilare una classifica di quelli che sono stati gli eventi più distruttivi tra quelli esaminati.

Geo2030 - volume 3

Il Mondo