VERSO LE COMPETENZE
verso le competenze AMERICA SETTENTRIONALE
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Organizzo le informazioni
2 Completo il testo che segue con i nomi degli elementi geografici corretti scelti tra quelli dell’elenco sotto.
Il Canada è lo Stato che occupa la porzione più a dell’America Settentrionale, a eccezione dell’ , che appartiene agli USA. Il più lungo fiume canadese è il , mentre il monte più alto è il , che fa parte della catena dei Monti .
Gli Stati Uniti occupano invece la porzione a della regione. Il più lungo fiume statunitense è il , il monte più alto è il .
Termini da inserire: Alaska, Logan, Mackenzie, McKinley, Mississippi-Missouri, nord, Sant’Elia, sud.
3 Indico se l’affermazione è vera o falsa.
1. Il territorio della Groenlandia fa parte del Canada.
- V F
2. Le Montagne Rocciose sono più alte degli Appalachi.
- V F
3. Lo Scudo Canadese è una grande insenatura nel Mar Glaciale Artico.
- V F
4. Le lingue ufficiali del Canada sono l’inglese e il francese.
- V F
5. Stati Uniti e Canada hanno una densità di popolazione più o meno uguale.
- V F
6. La corn belt è l’area degli Stati Uniti dove si concentrano le coltivazioni di mais.
- V F
7. Il MIT è una potente agenzia di spionaggio statunitense.
- V F
8. Il capo di Stato del Canada è il sovrano del Regno Unito.
- V F
4 Rispondo brevemente alle seguenti domande.
a. Qual è lo Stato più esteso degli Stati Uniti?
▶ .
b. Per l’economia della regione, qual è la caratteristica più importante del fiume Mississippi-Missouri?
▶ .
c. Ogni quanti anni viene eletto il Presidente degli Stati Uniti?
▶ .
d. Chi sono gli inuit?
▶ .
e. Quale minerale importante per il funzionamento delle centrali nucleari è estratto in Canada?
▶ .
Trovo le relazioni
5 Collego le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino.
- a. Negli Stati Uniti si trovano prestigiose università e centri di ricerca.
- b. Dichiarazione di Indipendenza delle colonie inglesi dalla Gran Bretagna nel 1776.
- c. La maggioranza della popolazione canadese è di origine francese o inglese.
- d. Negli Stati Uniti erano in vigore leggi che discriminavano gli afroamericani.
1. Fondazione degli Stati Uniti d’America.
2. Nel Paese è in vigore il bilinguismo.
3. Disuguaglianze economiche e sociali tra le varie componenti etniche della popolazione.
4. Il Paese è all’avanguardia nei settori della scienza e della tecnologia.
CLIL
Strike off the wrong alternatives in the following sentences.
a. Canada’s great forests / plains gave rise to a thriving fishing / logging industry.
b. Yellowstone is the oldest / largest National Park in the US / Canada.
Riconosco
6 Completo le didascalie e le collego alle immagini a cui si riferiscono.
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a. Gli Appalachi sono una catena montuosa più delle Montagne Rocciose, perciò sono più .
b. Lo Scudo Canadese è un tavolato formato da rilievi spianati dall’ .
c. I 32.000 del Canada costituiscono una delle maggiori riserve di dolce del mondo.
verso il compito di realtà
Il dibattito politico negli USA
Competenze disciplinari
Usare elaborazioni digitali, grafici, dati per comunicare informazioni • Scoprire le relazioni tra l’uomo e i territori
Competenze chiave
Alfabetico-funzionale • Personale, sociale e capacità di imparare a imparare • Digitale • Cittadinanza • Consapevolezza ed espressione culturale
fase 1 Troviamo i temi fondamentali
Con l’aiuto del docente, facciamo un breve elenco, riportandolo alla lavagna o alla LIM, dei temi più “caldi” del dibattito politico negli USA. Tra questi possiamo inserire la polemica sulla diffusione delle armi (Geo Oggi, p. 271). Ma pensiamo anche all’accoglienza nei confronti degli immigrati e dei rifugiati, alle misure per rilanciare l’economia in seguito alla crisi economica ecc.
fase 2 Organizziamo un dibattito
Dividiamoci in 2 gruppi e assegniamo a uno il Partito Repubblicano e all’altro il Partito Democratico. Con l’aiuto del docente, scopriamo qual è la posizione del “nostro” partito sui temi individuati nella fase 1. Ogni gruppo esporrà poi le ragioni del “proprio” partito. Alla fine, potremo tenere una “votazione” su ciascun tema, per scoprire l’opinione della maggioranza della classe.
Geo2030 - volume 3
Il Mondo