VERSO LE COMPETENZE
verso le competenze AFRICA CENTRALE
1 Consulto la carta dell’Africa Centrale a pagina 28 dell’Atlante, e scrivo in quale Stato si trovano gli elementi geografici e le città che seguono.
1. Lago Turkana .
2. Kinshasa .
3. Altopiano dei Laghi .
4. Monrovia .
5. Bangui .
6. Victoria .
Organizzo le informazioni
2 Indico, tra gli elenchi che seguono, quale comprende solo Paesi appartenenti all’Africa Centrale e cancello gli intrusi negli altri.
- Senegal, Burkina Faso, Nigeria, Etiopia, Eritrea, Ciad, Zimbabwe.
- Niger, Etiopia, Eritrea, Sierra Leone, Ghana, Zambia, Malawi.
- Nigeria, Liberia, Sierra Leone, Eritrea, Gabon, Costa d’Avorio.
- Nigeria, Camerun, Namibia, Sierra Leone, Togo, Tanzania, Mozambico.
3 Indico se l’affermazione è vera o falsa.
1. L’Africa Centrale è attraversata dall’Equatore.
- V F
2. La regione è quasi interamente desertica.
- V F
3. L’Acrocoro Etiopico è un’area pianeggiante nella parte orientale della regione.
- V F
4. Il Corno d’Africa si protende nell’Oceano Atlantico.
- V F
5. Nell’Africa Centrale vive circa la metà della popolazione del continente africano.
- V F
6. La percentuale della popolazione urbana è maggiore sulle coste del Golfo di Guinea.
- V F
7. La città più popolosa dell’Africa Centrale è Kinshasa.
- V F
8. La Nigeria dispone di scarse risorse naturali.
- V F
9. Oltre tre quarti della popolazione dell’Etiopia è impegnata nel settore primario.
- V F
10. Il Paese della regione dove il turismo è più sviluppato è il Kenya.
- V F
4 Scrivo a quale Stato, tra quelli elencati sotto, si riferisce ciascuna delle frasi che seguono.
a. È il Paese più popoloso del continente.
▶ .
b. È una repubblica federale divisa in più Stati.
▶ .
c. È il Paese di origine dei masai.
▶ .
d. È il Paese più densamente popolato della regione.
▶ .
e. È uno dei maggiori esportatori mondiali di tè.
▶ .
Stati: Kenya, Nigeria, Ruanda.
Trovo le relazioni
5 Collego le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero corrispondente nel quadratino.
- a. Uno dei maggiori problemi dello Stato nigeriano è la corruzione.
- b. L’agricoltura di piantagione è gestita da società estere.
- c. Il Kenya è un membro del Commonwealth.
- d. Tensioni e violenze tra i gruppi etnici degli hutu e dei tutsi.
- e. Introduzione della sharia in alcuni Stati del Nord.
1. Genocidio ruandese.
2. L’inglese è una delle lingue più diffuse nel Paese.
3. Aumento delle tensioni tra musulmani e cristiani.
4. Nel Paese ci sono ancora forti disuguaglianze economiche e sociali.
5. Nell’Africa Centrale sono presenti i Paesi più poveri del mondo.
CLIL
Strike off the wrong alternatives in the following sentence.
Two of Nigeria’s main problems are the widespread corruption / depletion of the working / political class and the violence by the Christian / Islamic fundamentalist group Boko Haram, active in the southern / northern part of the country.
Riconosco
6 Completo le didascalie e le collego alle immagini a cui si riferiscono.
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a. La maggioranza degli abitanti della regione pratica un’agricoltura di che li espone a gravi .
b. I prodotti agricoli coltivati nelle sono principalmente destinati all’ .
c. L’estrazione della principale risorsa della Nigeria, il , è in gran parte controllata da aziende
verso il compito di realtà
I paradisi africani
L’Africa Centrale è una regione tormentata, segnata da guerre e carestie.
Ma è anche ricca di meraviglie naturali e di ambienti dove vive una straordinaria varietà di specie viventi. Scopriamo i siti più famosi.
Competenze disciplinari
Orientarsi su carte geografiche • Usare grafici e dati per comunicare informazioni • Scoprire le relazioni tra l’uomo e i territori nei Paesi e nei continenti del mondo
Competenze chiave
Alfabetico-funzionale • Personale, sociale e capacità di imparare a imparare • Digitale • Cittadinanza • Consapevolezza ed espressione culturale
fase 1 Scopriamo i Parchi della regione
Con l’aiuto del docente e di Internet, facciamo un elenco dei più famosi Parchi Nazionali dell’Africa Centrale, indicando anche in quali Paesi si trovano.
fase 2 Organizziamo l’escursione
Dividiamoci in gruppi di 3 o 4 e assegniamo a ciascuno uno dei Parchi trovati. Scopriamo dove si trova esattamente, quanto è grande, quali sono i suoi ambienti principali e le specie animali e vegetali che lo abitano. Poi prepariamo un piccolo “piano di esplorazione”. Il Parco è facile da raggiungere? Si trova nel cuore di una foresta o vicino a una grande città? Com’è la situazione dello Stato in cui si trova: è tranquillo e frequentato da tanti turisti, oppure ci sono guerre in corso? Infine, esponiamo alla classe ciò che abbiamo scoperto.
Geo2030 - volume 3
Il Mondo