Costruiamo una tabella con gli abitanti del Comune e dell’area metropolitana delle città più popolose del nostro continente. Raccogliamo poi informazioni su come sono organizzate, facendo attenzione a quegli aspetti che influiscono sulla qualità della vita degli abitanti. Discutiamo infine in classe per capire quali elementi rendono una città più o meno vivibile e accogliente.
MODALITÀ DI LAVORO:
gruppo classe per la fase 1; a coppie o a piccoli gruppi per la fase 2.
Competenze disciplinari
Orientarsi su carte geografiche • Usare elaborazioni digitali, grafici, dati per comunicare informazioni • Leggere la realtà geografica della città • Scoprire le relazioni tra l’uomo e il territorio della città
Competenze chiave
Alfabetico-funzionale • Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria • Personale, sociale e capacità di imparare a imparare • Imprenditoriale • Cittadinanza