VERSO LE COMPETENZE
verso le competenze
Il Primo Novecento
★ Rispondi alle domande.
1 Quali sono le principali Avanguardie del Primo Novecento? E quali gli artisti più rappresentativi di ciascuna?
2 Quali sono le caratteristiche della produzione artistica di Matisse?
3 Perché l’Espressionismo può essere considerato il contrario dell’Impressionismo?
4 Quali sono le caratteristiche principali dell’Astrattismo?
5 Quali elementi rendono immediatamente riconoscibile un ritratto di Modigliani?
6 Sia la pittura di Marc Chagall che quella di Salvador Dalí possono essere definite “visionarie”, ma in realtà sono molto diverse tra loro: fai un confronto.
7 Quali sono le principali innovazioni nell’architettura del Primo Novecento? Sai citare qualche opera dei più importanti architetti del periodo?
osservo e leggo
★ Leggi il testo e svolgi l’esercizio.
Dal 1914 Modigliani realizza una serie di ritratti di amici e personaggi che appartengono al suo universo quotidiano. In questa opera Jeanne Hébuterne è raffigurata in una posa intermedia tra la veduta frontale e quella di tre quarti. Il collo e il volto, un ovale perfetto, sono allungati e resi con un tratto fluido ma deciso. Gli occhi, grandi ovali senza pupille dipinti di azzurro, fanno sì che la donna sembri sospesa in una dimensione silenziosa e fuori dal tempo, assorta nei propri pensieri, sensazione accentuata dal gesto della mano allungata che si appoggia sul mento.
Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.
a La donna è rappresentata di semiprofilo.
- V F
b Il corpo e il volto sono contornati da una linea nera.
- V F
c Lo spazio nel quale è collocata la figura è reale.
- V F
d Il dipinto è giocato su colori tenui e sfumati.
- V F
confronto
★ Rispondi alle domande.
1 Entrambe le opere, di epoche così lontane, sono il risultato di un processo di semplificazione e astrazione delle forme. I motivi che spingono i due artisti sono però molto diversi. Sai spiegare quali sono?
2 Sia Mondrian che Duccio usano pochi colori. Qual è il motivo della loro scelta?
Artelier
Percorso integrato di Storia dell’arte e Comunicazione visiva