T5 - Gianni Rodari, Il semaforo blu
T5
Gianni Rodari
Il semaforo blu
- Tratto da Favole al telefono, 1962
- favola
Un semaforo del centro di Milano impazzisce e inizia a comportarsi contro le regole. Le luci cambiano colore e, quel ch’è peggio, puntano in ogni direzione. Tra gli automobilisti scoppia il caos, e nessuno sa più come reagire.
Audiolettura
Una volta il ▶ semaforo che sta a Milano
in piazza del Duomo fece una stranezza.
Tutte le sue luci, ad un tratto, si tinsero
di blu, e la gente non sapeva più come
5 regolarsi.
«Attraversiamo o non attraversiamo?
Stiamo o non stiamo?».
Da tutti i suoi occhi, in tutte le direzioni,
il semaforo diffondeva l’insolito
10 segnale blu, di un blu che così blu il cielo
di Milano non era stato mai.
In attesa di capirci qualcosa gli automobilisti
strepitavano e strombettavano,
i motociclisti facevano ruggire lo scappamento e i pedoni più grassi
15 gridavano: «Lei non sa chi sono io!».
Gli spiritosi lanciavano frizzi:1 «Il verde se lo sarà mangiato il commendatore,
per farci una villetta in campagna».
«Il rosso lo hanno adoperato per tingere i pesci ai Giardini».
«Col giallo sapete che ci fanno? Allungano l’olio d’oliva».
20 Finalmente arrivò un vigile e si mise lui in mezzo all’incrocio a districare il
traffico. Un altro vigile cercò la cassetta dei comandi per riparare il guasto, e
tolse la corrente.
Prima di spegnersi il semaforo blu fece in tempo a pensare: «Poveretti! Io
avevo dato il segnale di “via libera” per il cielo. Se mi avessero capito, ora tutti
25 saprebbero volare. Ma forse gli è mancato il coraggio».
Gianni Rodari, Favole al telefono, Einaudi, Torino 1962
A tu per tu con il testo
Come reagiremmo a un cambiamento improvviso e insensato, magari riguardante oggetti o meccanismi che fanno scorrere dritta nei suoi binari la vita di ogni giorno? Se un semaforo di solito non cambia colore, non è detto che non possa farlo. E invece l’abitudine ci rende pigri e incapaci di adattarci a ciò che è diverso e inaspettato; chi, invece, ha una mente libera, aperta al cambiamento, avrà sempre una marcia in più e saprà affrontare l’assurdo, che scompiglia talvolta l’ordine logico delle cose, senza rimanere scioccato ma, persino, divertendosi. Forse – insinua Rodari – la maggior parte di noi è ammalata di realtà: perché rinunciare a credere che un altro mondo è possibile?
Analisi
Come tutte le favole di Rodari, anche questa parrebbe un’innocente e spensierata manifestazione di infantile creatività. Una lettura superficiale può cogliervi la denuncia dei rischi insiti tra le pieghe quotidiane dell’esistenza moderna nella città, oggetto quest’ultima – e da sempre – delle invettive dei grandi moralisti. Contrapposta alla sana e naturale campagna, la città è molto spesso simbolo di inautenticità e di alienazione. Ma qui l’intento pedagogico dell’autore va ben oltre l’amara riflessione sulla pericolosità del traffico o sullo stress provocato dalla caotica vita urbana.
L’evento scatenante del semaforo blu allude piuttosto a un radicale e improvviso sovvertimento delle nostre idee sulla realtà: l’ovvio cede il posto al diverso, che irrompe gettando scompiglio nelle certezze di tutti. Secondo il buon senso comune, il semaforo incarna la ciclica ripetitività della routine, la precisione rassicurante con cui pretendiamo di controllare cose e azioni, regolandone il flusso: il fatto che sia proprio un apparecchio puntuale e affidabile a comportarsi in modo imprevedibile risulta ancora più spiazzante.
Per questo è proprio il lato più sorprendente e irrazionale della vita a suggerire la difficile via per la felicità. Come rivela il semaforo stesso nel soliloquio pronunciato prima di essere spento, la sua luce blu indica in realtà un sentiero creato dall’immaginazione, un’alternativa “poetica” alla “prosa” del mondo, un invito a non provare timore per ciò che esula dagli schemi. Per evolversi – ci dice Rodari – bisogna lanciarsi nell’ignoto, ma chi è troppo occupato a strillare nel traffico, non se ne accorge.
Laboratorio sul testo
Comprendere
1. Inserisci nella tabella le diverse reazioni di fronte al semaforo blu.
I pedoni |
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I pedoni più grassi |
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Gli automobilisti |
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I motociclisti |
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Gli spiritosi |
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I vigili |
Analizzare e interpretare
2. Anche se nel racconto non fosse indicato chiaramente, sarebbe comunque possibile capire che il semaforo si trova
- a su una strada di campagna.
- b nel centro di una grande città.
- c in un piccolo paese.
- d in un quartiere periferico di una grande città.
Perché?
3. Quali elementi del testo ti fanno capire che il segnale mandato dal semaforo è forte, chiaro e visibile da chiunque?
4. Quali sono le uniche persone che non si fanno troppo sconvolgere dal semaforo blu? Perché proprio loro, secondo te?
5. Che ruolo hanno i vigili, nella vicenda? È possibile dire che sono dei veri e propri “tutori dell’ordine”?
6. Il pensiero finale del semaforo può essere interpretato come una moderna “morale della favola”? Esponi le tue considerazioni.
competenze linguistiche
7. Il lessico. La descrizione dell’ingorgo è soprattutto uditiva: individua i verbi che indicano i rumori provocati dal traffico urbano e poi trovane almeno due per ciascuno dei mezzi di trasporto presenti nella tabella.
Automobili |
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Motociclette |
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Autobus |
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Tram |
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Camion |
8. Italiano e dialetto. Il termine italiano “vigile” ha moltissime varianti regionali e locali. Quali conosci? A quali caratteristiche della professione fanno riferimento?
9. Lessico. Il linguaggio figurato. I motociclisti facevano ruggire lo scappamento (r. 14): quale figura retorica riconosci in questo uso insolito del verbo ruggire? In che modo questo espediente influisce sullo stile della narrazione?
10. Pronomi. Il verde se lo sarà mangiato il commendatore (rr. 16-17). Proviamo a formulare questa frase in un altro modo: “il commendatore avrà mangiato il verde”. Il significato rimane più o meno lo stesso, ma quali differenze noti?
PRODURRE
11. Scrivere per raccontare Per quali altri scopi potrebbero servire i colori del semaforo? Inventane qualcuno.
12. Scrivere per raccontare Che cosa succederebbe se… le strisce pedonali diventassero improvvisamente verticali o le scale mobili cominciassero ad andare al contrario o i treni decidessero di viaggiare fuori dai binari? Racconta… (massimo 20 righe).
13. Scrivere per esprimere Secondo il semaforo blu, solo chi ha coraggio può tentare di volare. Tu la pensi come lui? (massimo 20 righe)
spunti di ricerca interdisciplinare
altri linguaggi
Quello usato per i colori dei semafori è un codice non linguistico riconosciuto in tutto il mondo. Esistono altri codici non linguistici utilizzati per comunicare in situazioni in cui non è possibile usare le parole? Fai una breve ricerca.
Storia e geografia
Quando Rodari scrive questo racconto, negli anni Sessanta, i centri storici delle nostre città non erano ancora chiusi al traffico come lo sono oggi. Cerca delle vecchie immagini del centro della tua città (o di una città a tua scelta) e confrontale con quello che vedi oggi: che cosa è cambiato? Ti sembra che il cambiamento sia avvenuto in meglio o in peggio?
spunti per discutere in classe
E tu, come reagisci di fronte ad avvenimenti improvvisi che scombinano la tua routine quotidiana? Ti innervosisci, ti spaventi, ti diverti? Sei uno di quelli che avrebbero tentato di volare o uno dei vigili che riporta tutto alla normalità?
p@role in rete
Scrivi un tweet spiritoso che non superi i 140 caratteri sullo strano caso del semaforo blu.
La dolce fiamma - volume A
Narrativa