4 - Giovani “mutanti”

4. Giovani mutanti | T2 4.1 I COMPITI DI CRESCITA | Come i serpenti cambiano pelle, attraver- Le mutanti accelerate p. 85 sando un momento in cui diventano più irascibili, e modificano le loro abitudini, facendo scorte di acqua e di energie in vista del cambiamento, così i preadolescenti attraversati dalle trasformazioni in corso appaiono disorientati e disorientanti: con lo sviluppo del corpo acquisiscono nuove abilità e competenze difficili da gestire | APPROFONDIAMO|. In entrambi i casi si procede verso un miglioramento, verso una condizione più evoluta, efficiente e di maggior funzionamento. Il preadolescente si trova pertanto a dover affrontare dei compiti di crescita con cui si confronta, che deve elaborare e a cui deve dare significato. APPROFONDIAMO LA PASSIONE PER IL RISCHIO E IL PERICOLO Rischio e pericolo sono due parole che ricorrono spesso quando si parla di preadolescenza. I ragazzi vogliono infatti sfidare i limiti imposti dagli adulti, e in parte anche da se stessi, per mettere alla prova le competenze e le nuove abilità che sentono di avere, grazie allo sviluppo del corpo, al risveglio della sessualità e alla sensazione di appartenere a un gruppo di amici, e non più solo al nucleo familiare. L inedita passione per il rischio trova la sua principale motivazione nelle trasformazioni che si verificano a livello cerebrale. In questa fase della vita infatti la quantità di nuove connessioni neuronali che si instaurano fra le differenti aree è notevole. E sono questi collegamenti a trasformare un semplice ammasso di cellule in un circuito integrato composto da una miriade di elementi di interconnessione. In particolare, l area in cui si verificano i cambiamenti cruciali per determinare il salto di qualità del pensiero dalla preadolescenza e prima adolescenza all età adulta è la corteccia prefrontale, ovvero la parte anteriore del lobo frontale deputata a una serie di funzioni cognitive complesse implicate nei processi di previsione del rischio, gestione e regolazione degli impulsi aggressivi, autonomia decisionale e definizione della condotta sociale. una caratteristica della preadolescenza l impulso a mettersi alla prova sfidando i propri limiti per accertare le nuove abilità e competenze acquisite. Una sfida che si accompagna a una nuova inclinazione al rischio. Durante la preadolescenza, quando la corteccia prefrontale non è ancora del tutto matura, il cervello si trova in balia di una sorta di iperattività della parte emotiva che stimola la strenua ricerca di emozioni e di eccitazione, tenendo sotto scacco le decisioni del ragazzo, le motivazioni che lo portano ad agire e la sua scala delle priorità. A farne le spese è proprio la parte cognitiva che in età adulta sarà invece in grado di porre un freno a questo dominio emotivo. La corteccia prefrontale in effetti può essere pensata come un sistema capace di inibire e moderare gli eccessi e gli accessi derivanti da iperstimolazione dell area emotiva. Competenza che i ragazzi acquisiranno lentamente con la crescita. unità 3 | La preadolescenza | 79