I colori della Psicologia - volume 2

Anche le capacità di attenzione e di applicazione richieste dallo studio sono costantemente minacciate dalla turbolenza del mondo interno. Il bambino bravo e diligente degli anni precedenti sembra scomparso dinanzi al suo sostituto pigro e ribelle. Anche le energie aggressive, incrementate dallo sviluppo corporeo, appaiono difficili da gestire e spesso determinano comportamenti indisciplinati. Per gestire questi profondi cambiamenti è necessario modificare lo schema dei rapporti all interno del sistema familiare: il preadolescente ormai non è più il piccolo indifeso che va protetto dall ambiente e guidato, ma un giovane soggetto che sperimenta il mondo attraverso l incontro con gli altri e la messa alla prova del proprio corpo. Perciò, se negli anni della scuola primaria erano da tutelare spazi di ozio e di solitudine, adesso sono i rapporti con gli altri che vanno incrementati e difesi. Occasioni di incontro tra ragazzi al di fuori di scuola e famiglia sono utili a rompere la tendenza all isolamento. Questo non significa imporre modi e scadenze di socializzazione che potrebbero risultare inopportuni o intrusivi, quanto creare condizioni favorevoli allo scambio e alla convivenza tra coetanei, offrendo innanzitutto la fruizione di spazi e di tempi separati da quelli degli adulti. COMPORTAMENTI INDISCIPLINATI E DISAFFEZIONE SCOLASTICA sono affrontabilI attraverso MODIFICAZIONE DELLO SCHEMA DEI RAPPORTI NEL SISTEMA FAMILIARE rendendosi conto delle necessità di sperimentazione da parte dei preadolescenti RIORGANIZZAZIONE DEL TEMPO LIBERO SPAZI E TEMPI SEPARATI DA QUELLI DEGLI ADULTI rompendo o la ttendenza all isolamento favorendo o le o occasioni di incontro PER LO STUDIO 1. 3HUFK« OD SUHDGROHVFHQ]D YLHQH GHfiQLWD mHW¢ LQFHUWD} GD 6LOYLD 9HJHWWL )LQ]L" 2. Qual è la funzione del diario segreto? 3. Qual è il ruolo dei genitori nella preadolescenza secondo l autrice? Per discutere INSIEME 3URYDWH D GHfiQLUH H GHOLQHDUH TXDOL VRQR JOL LQWHUHVVL H LO ORRN QHL bambini e nelle bambine durante l infanzia rispetto ai ragazzi e alle ragazze che vivono la preadolescenza. Come cambiano? 78 | SEZIONE 1 | Psicologia del ciclo di vita

I colori della Psicologia - volume 2
I colori della Psicologia - volume 2
Secondo biennio del liceo delle Scienze umane