I colori della Psicologia - volume 2

possiede una struttura sottostante, che si sviluppa progressivamente durante la crescita sulla spinta di presupposti biologici. Piaget concepiva lo sviluppo cognitivo come un sistema di adattamento all ambiente e l adattamento come un processo di trasformazione delle strutture mentali che avviene attraverso due meccanismi fondamentali, tra loro complementari e inseparabili: l assimilazione, attraverso la quale la mente elabora e assorbe nelle sue strutture gli elementi dell ambiente esterno, integrandoli in schemi già presenti; l accomodamento, mediante il quale le strutture mentali si modificano per effetto delle informazioni ambientali. L adattamento è il costituirsi progressivo di un equilibrio stabile tra assimilazione e accomodamento. Piaget ritiene che per apprendere nuovi schemi, e quindi crescere intellettualmente, le esperienze devono essere assimilabili: in altre parole è necessario che ci sia già una struttura matura pronta ad accoglierle e, integrandosi a informazioni già note, produrre una ristrutturazione cognitiva. Il processo di adattamento e l organizzazione mentale ereditata che lo rende possibile vengono definiti invarianti funzionali biologiche e cognitive, poiché si tratta di meccanismi che non cambiano nel corso dello sviluppo e sono indipendenti dall esperienza. Ciò che varia a contatto con il mondo esterno, sulla spinta della predisposizione biologica, sono le strutture e gli schemi del pensiero, che diventano sempre più complessi, rapidi e controllabili. L organismo e l ambiente si influenzano reciprocamente così come i fattori innati e quelli acquisiti. SECONDO PIAGET, LO SVILUPPO DELLA CONOSCENZA avviene attraverso IL RAPPORTO TRA ORGANISMO AMBIENTE ESTERNO che si realizza con L ADATTAMENTO mediante DUE MECCANISMI COMPLEMENTARI ASSIMILAZIONE 16 | SEZIONE 1 | Psicologia del ciclo di vita ACCOMODAMENTO

I colori della Psicologia - volume 2
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Secondo biennio del liceo delle Scienze umane