L’UNITÀ IN BREVE

audio lettura L A D O L ESCE N Z A 1. SFIDA E CONFRONTO: I RITI DI PASSAGGIO 2. GENERAZIONE INTERNET 3. IL PENSIERO ASTRATTO 4. GLI AMICI E IL GRUPPO DEI PARI 5. L AMORE E IL DESIDERIO L U N I T I N B R EV E L adolescenza è la fase di transizione dall infanzia all età adulta. Viene chiamata seconda nascita poiché l adolescente ha il compito di diventare autonomo rispetto alla famiglia d origine, dare forma alla propria identità e costruirsi un ruolo sociale. L ingresso dei ragazzi nel mondo degli adulti era celebrato nelle culture classiche e in quelle tribali da riti che prevedevano prove di coraggio; oggi il rito iniziatico assume piuttosto la forma di un progetto di realizzazione personale. Nella società attuale questo periodo di transizione si è allungato, in linea con i cambiamenti culturali avvenuti negli ultimi decenni (differimento del matrimonio e della procreazione, percorsi scolastici e lavorativi più lunghi, scomparsa dei riti collettivi e individualismo). Fra questi vi è l uso di Internet, divenuto un luogo d incontro per la iGeneration, che vi trascorre molto tempo a scapito delle interazioni sociali in carne e ossa. In adolescenza si sviluppa il pensiero operatorio formale, cioè la capacità di ragionare in termini simbolici o astratti. Questa nuova abilità cognitiva permette di riflettere su ciò che non è immediatamente visibile, su possibilità, valori e sentimenti, e di costruire un proprio punto di vista, favorendo lo sviluppo del senso di identità. L adolescente si relaziona soprattutto con il gruppo dei pari, con i quali si identifica e si confronta, e condivide il processo creativo della crescita. La socializzazione tra pari aiuta a maturare abilità sociali e competenze affettive e cognitive; il confronto tra la percezione di sé e il riscontro da parte degli altri aiuta a costruire la propria identità soggettiva. Tra coetanei nascono anche le prime relazioni sentimentali, nelle quali si sperimenta per la prima volta la sessualità e ci si sostiene vicendevolmente nel percorso di realizzazione di sé; si tratta all inizio talvolta di amore platonico, che da un lato sostituisce l amore genitoriale e dall altro rinsalda la relazione con se stessi. Successivamente le relazioni di coppia possono essere vissute in una prospettiva di sperimentazione oppure essere di tipo narcisistico, cioè volte a raggiungere un ruolo sociale. unità 4 | L adolescenza | 113