SEZIONE 1 - UNITÀ 2 - Attivismo pedagogico e “scuole nuove”

28 Sezione 1 - Tra Ottocento e Novecento: le fondamenta della pedagogia contemporanea

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30 UNITÀ 2 - ATTIVISMO PEDAGOGICO E “SCUOLE NUOVE”

31 1 - Esperienze pratico-teoriche

32 per IMMAGINI - La legge degli scout

33 In Italia: Rosa e Carolina Agazzi

34 CITTADINI RESPONSABILI - Il colonialismo

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36 Le teorizzazioni più brillanti

37 APPROFONDIAMO - Il positivismo e il metodo sperimentale

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39 VERSO LA PROFESSIONE - Il progetto educativo individualizzato (Pei)

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42 ESPERIENZE ATTIVE - La scuola che vorrei

43 2 - Maria Montessori

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45 ESPERIENZE ATTIVE - I poteri nascosti del bambino

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47 L’educazione cosmica

48 3 - Célestin ed Élise Freinet

49 per IMMAGINI - Élise Freinet

50 La scuola viva

51 APPROFONDIAMO - L’Mce

52 INVITO ALLA LETTURA - Nora Giacobini, Allargare il cerchio

53 Le tecniche

54

55 Il metodo naturale sperimentale e il tâtonnement expérimental

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57 4 - John Dewey

58

59 APPROFONDIAMO - Le proposte di riorganizzazione scolastica dei seguaci di Dewey

60 Imparare facendo

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62 La scuola a servizio della democrazia e la democrazia a servizio della scuola

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64 T1 - Édouard Claparède, Educare obbedendo alla natura del fanciullo

65

66 T3 - Célestin Freinet, Educatori al bivio

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68 L’UNITÀ IN BREVE

69 L’UNITÀ IN MAPPA

70 VERSO LE COMPETENZE

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I colori della Pedagogia - volume 3

L’educazione dall’Ottocento a oggi - Quinto anno del liceo delle Scienze umane