SEZIONE 3 - UNITÀ 10 - Educazione per tutti, sempre e

309 UNITÀ 10 - EDUCAZIONE PER TUTTI, SEMPRE E OVUNQUE

310 1 - La prospettiva internazionale

311 per IMMAGINI - Le donne e la Dichiarazione universale dei diritti umani

312 La Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

313 DA ORA IN POI - Amnesty International

314 L’educazione nei documenti dell’Unesco: il Rapporto Faure e il Rapporto Delors

315 APPROFONDIAMO - La comunità educante

316

317 2 - Tempi, contesti e attori dell’educazione

318 L’AUTORE - Ettore Gelpi

319

320 APPROFONDIAMO - La società della conoscenza

321

322 INVITO ALLA LETTURA – Federico Traversa, Camminare domandando. Ultime conversazioni con don Andrea Gallo

323 Le scienze dell’educazione e la formazione dell’educatore e del pedagogista

324 VERSO LA PROFESSIONE - La deontologia dell’educatore

325 ESPERIENZE ATTIVE - Educatore… Chi?

326 3 - Educazione alla cittadinanza

327

328 CITTADINI RESPONSABILI - Ius culturae

329 Cittadinanza e società multiculturali: la prospettiva della pedagogia interculturale

330 FINESTRE INTERDISCIPLINARI - Che cos’è la cultura?

331

332 APPROFONDIAMO - Politiche assimilazioniste e multiculturaliste

333 Cittadinanza e Bes: la prospettiva della pedagogia speciale

334 per IMMAGINI - Atleti speciali

335 Cittadinanza e media: la prospettiva della media education

336

337 SONO COMPETENTE - Alfabetizzazione mediale

338 ESPERIENZE ATTIVE - Siamo sicuri?

339 T1 - Andrea Canevaro, Parole per creare vicinanza

340 T2 - Martha Nussbaum, Per una cittadinanza critica, responsabile e solidale

341

342 L’UNITÀ IN BREVE

343 L’UNITÀ IN MAPPA

344 VERSO LE COMPETENZE

345

346 COMPITO DI REALTÀ - L’educazione è permanente

347

I colori della Pedagogia - volume 3
I colori della Pedagogia - volume 3
L’educazione dall’Ottocento a oggi - Quinto anno del liceo delle Scienze umane