I colori della Pedagogia - volume 3

mental ( andare a tentoni in modo sperimentale , mai alla cieca). Questo si compone di tre tappe: 1. i bambini tentano tutte le possibilità che permettono loro di scoprire il mondo; 2. ricordano le modalità con cui raggiungono il loro desiderio e le ripetono; 3. fissano queste modalità in abitudini e in regole di vita. L ambiente in cui i bambini imparano va curato con attenzione, gli educatori si preoccupano di creare un reale interesse nei bambini senza suggerire alcuna soluzione. In questo modo, i più piccoli si sentono autori del proprio apprendimento, esplorano attraverso il processo per prove ed errori (t tonnement) e al tempo stesso sono stimolati a pensare, in quanto accompagnati dalla riflessione degli educatori e da un ambiente stimolante. Questo accompagnamento pedagogico prende il nome di metodo naturale sperimentale. Secondo i Freinet, la conoscenza è un t tonnement continuo: andare a tentoni non offre certezze e il risultato non è prevedibile, tuttavia si innescano processi evolutivi che aiutano ogni bambino a cercare il proprio slancio vitale , interagendo con gli altri. SECONDO IL METODO FREINET L APPRENDIMENTO si realizza per impulso dello slancio vitale che indirizza alla conoscenza in modo naturale attraverso l esperienza che deriva dal t tonnement expérimental il quale è applicato alle diverse tecniche PER LO STUDIO 1. «Superare la barriera che divideva la scuola dalla vita reale . Che cosa intendevano Célestin ed lise Freinet con questa affermazione? 2. Qual è il valore della cooperazione nella pedagogia Freinet? 3. Per favorire l apprendimento cooperativo quali tecniche sono usate nella scuola Freinet? Per discutere INSIEME 5LflHWWHWH H GLVFXWHWH LQ FODVVH VXOO DWWXDOLW¢ H OD SRVVLELOH DSSOLFD]LRne e reinvenzione dei principi e delle tecniche della pedagogia Freinet. 56 | SEZIONE 1 | Tra Ottocento e Novecento: le fondamenta della pedagogia contemporanea |

I colori della Pedagogia - volume 3
I colori della Pedagogia - volume 3
L’educazione dall’Ottocento a oggi - Quinto anno del liceo delle Scienze umane