CITTADINI RESPONSABILI - Ius culturae

di tutti gli esseri viventi. importante quindi ampliare i confini di ciò che consideriamo comunità fino a comprendere il pianeta, contrastando fenomeni come i cambiamenti climatici e la minaccia atomica che mettono in pericolo la sopravvivenza stessa dell umanità. IN ALTERNATIVA ALLA NOZIONE TRADIZIONALE DI CITTADINANZA fondata occorre oggi promuovere UNA CONCEZIONE ONCE MULTIDIMENSIONALE SULL APPARTENENZA A UNA COMUNIT NAZIONALE SUL POSSESSO DI D DIRITTI CIVILI, POLITICI E SOCIALI che coniughi la dimensione locale CITTADINI RESPONSABILI la dimensione nazionale la dimensione planetaria Ius culturae /D OHJJH VXOOD FLWWDGLQDQ]D DWWXDOPHQWH LQ YLJRre in Italia stabilisce che diventano automaticamente cittadine e cittadini italiani solo coloro FKH KDQQR DOPHQR XQ JHQLWRUH LWDOLDQR R YHQJRQR DGRWWDWL GD XQD IDPLJOLD LWDOLDQD 3X RWWHQHUH la cittadinanza, inoltre, chi sposa un cittadino RSSXUH OR VWUDQLHUR FKH SX GLPRVWUDUH GL GLVFHQGHUH GD XQ FLWWDGLQR VHQ]D OLPLWL GL JHQHUD]LRQH Si parla pertanto di ius sanguinis (letteralmente GLULWWR GL VDQJXH /D OHJLVOD]LRQH LWDOLDQD LQ materia di cittadinanza si differenzia da quella GHOOD PDJJLRU SDUWH GHL SDHVL RFFLGHQWDOL IRQGDta sullo ius soli (letteralmente diritto del suoOR RYYHUR VXOO DFFHVVR DOOD FLWWDGLQDQ]D SHU tutti coloro che nascono nel territorio nazionale. La motivazione di questo diverso orientamento va rintracciata nella storia del nostro paese, che è stato e sotto molti aspetti continua a essere XQD WHUUD G HPLJUD]LRQH /D FLWWDGLQDQ]D FRVWLtuiva infatti un vincolo importante per manteneUH L OHJDPL WUD OH IDPLJOLH HPLJUDWH H LO FRQWHVWR G RULJLQH ,O ULVXOWDWR DOTXDQWR DPELJXR ª FKH RJJL O DFFHVVR DOOD FLWWDGLQDQ]D ª SL IDFLOH SHU FRORUR FKH SXU QRQ DYHQGR UDSSRUWL VLJQLILFDWLYL con il nostro paese, possono dimostrare di aveUH XQ DQWHQDWR LWDOLDQR ULVSHWWR DJOL DGROHVFHQWL nati e cresciuti in Italia. Questi ultimi vi hanno SRWHQ]LDOPHQWH DFFHVVR GRSR OD PDJJLRUH HW¢ H solo se hanno abitato in Italia ininterrottamenWH H OHJDOPHQWH $QFKH L FLWWDGLQL VWUDQLHUL FKH vivono in Italia possono fare richiesta di cittadiQDQ]D GRSR GLHFL DQQL GL UHJRODUH UHVLGHQ]D ,Q HQWUDPEL L FDVL WXWWDYLD SX WUDVFRUUHUH PROWR tempo dalla richiesta della cittadinanza all ottenimento, per cui il diritto resta spesso sulla carWD / HVLJHQ]D GL RIIULUH ULVSRVWD DOOH OHJLWWLPH ULFKLHVWH GL WDQWL JLRYDQL FKH VL VHQWRQR LWDOLDQH H LWDOLDQL PD KDQQR DQFKH OHJDPL IDPLOLDUL H DIIHWWLYL FRQ DOWUH UHJLRQL GHO PRQGR KD DSHUWR XQ vivace ma contrastato dibattito in parlamento e nella società. L indirizzo prevalente delle proposte finora avanzate si muove nella direzione di un interpretazione moderata dello ius soli, basata sullo ius culturae (letteralmente diritto della FXOWXUD 4XHVWR SULQFLSLR SUHYHGH FKH SRVVDQR DFTXLVLUH OD FLWWDGLQDQ]D OH VHFRQGH JHQHUD]LRQL che hanno concluso almeno un ciclo scolastico in Italia. 328 | SEZIONE 3 | 7UD SUHVHQWH H IXWXUR OH VfiGH GHOOD SHGDJRJLD FRQWHPSRUDQHD |

I colori della Pedagogia - volume 3
I colori della Pedagogia - volume 3
L’educazione dall’Ottocento a oggi - Quinto anno del liceo delle Scienze umane