VERSO LA PROFESSIONE - La deontologia dell’educatore

termine educatore ha assunto un carattere specifico e specialistico ha attraversato tutta l età contemporanea, è soprattutto in seguito al movimento di deistituzionalizzazione | UNIT 7, pp. 242-43| che si è affermata la sua importanza. In questo periodo, infatti, è cambiato radicalmente l approccio nei confronti dei diversi e dei devianti , visti non più come soggetti da allontanare, contenere, sorvegliare e punire, ma come persone da accompagnare, riconoscendo e potenziando le loro risorse, anche quando appaiono ridotte al minimo, e lavorando al contempo sulla società, perché diventi più giusta e accogliente. Dagli anni Settanta a oggi sono cambiate molte cose nella formazione dell educatore e del pedagogista, ma una dimensione è diventata VERSO LA PROFESSIONE La deontologia dell educatore per IMMAGINI La deontologia (dal greco déon, dovere , e l gos, discorso ) è l insieme dei principi etici che orientano l esercizio di una professione. Onorina Gardella (psicologa, n. 1959) sintetizza in dieci punti la deontologia dell educatore. Questi lavora attraverso relazioni che riconoscono l unicità del soggetto; prendendosi cura della relazione educativa, anche nei suoi aspetti emotivi e conflittuali; con professionalità, ovvero rifiutando ambiguità, sfruttamento o dipendenza; seguendo una precisa progettualità; attraverso metodologie basate su osservazione, comprensione e partecipazione; riflettendo costantemente su se stesso e sulla propria pratica; confrontandosi con altre figure professionali; continuando a formarsi in modo permanente; promuovendo il benessere dello spazio educativo; rispettando l esperienza, i valori e l autonomia di pensiero del soggetto. Attività Intervista un educatrice o un educatore della tua città o di tua conoscenza: perché ha deciso di intraprendere questa professione? Come si è svolto il suo percorso formativo? In che cosa consistono il fascino e le sfide del suo lavoro? Educabilità Un principio fondamentale della pedagogia è quello dell educabilità, in base al quale si riconosce a ogni persona la possibilità di essere educata ovvero di crescere, maturare, realizzarsi grazie a specifici interventi educativi anche in situazioni estremamente problematiche, che sembrano negare ogni possibilità di sviluppo positivo. 324 | SEZIONE 3 | Tra presente e futuro: le sfide della pedagogia contemporanea |