per IMMAGINI - La legge degli scout

sistema formativo: per IMMAGINI è costituito dall insieme dei soggetti preposti all erogazione dell educazione: scuola, famiglia, enti locali e associazionismo. progressista: è l atteggiamento di chi sostiene ideologie innovatrici in campo educativo, sociale, politico ed economico. libertaria: fondata sull esercizio della libertà di pensiero e di azione come valore assoluto. si fondava sui principi della coeducazione dei sessi e dell autogoverno, cioè incentivava la collaborazione tra bambini e bambine e il loro coinvolgimento responsabile nella gestione della scuola, in contrasto con l autoritarismo allora dominante nel sistema formativo; l cole des Roches, così chiamata dalla località della Normandia in cui venne fondata da Edmond Demolins (1852-1907). L attività didattica si svolgeva in confortevoli case di campagna, nelle quali i ragazzi, in un contesto di intensa socialità, sperimentavano un clima familiare e partecipavano alla gestione della vita in comune, impegnati in attività sia pratiche sia intellettuali; le Case di educazione in campagna, create da Hermann Lietz (18681919) in diversi luoghi della Germania. Esse, tuttavia, accentuarono il carattere elitario proprio delle scuole di Reddie e Demolins, che accoglievano alunni provenienti da famiglie benestanti, e sacrificarono la spinta progressista e libertaria della New School, adattandola alle richieste dell aristocrazia terriera. Il rinnovamento pedagogico si estese anche ai movimenti extrascolastici. In questo periodo, infatti, sorsero: i boy-scout, su iniziativa dell ex colonnello dell esercito inglese Robert Baden-Powell (1857-1941). Di questo movimento, incentrato sullo spirito d avventura, la vita di gruppo e l esplorazione della natura, è spesso criticata l impronta militarista, evidente nell uso dell uniforme, nella suddivisione La legge degli scout Le diverse associazioni in cui è organizzato attualmente lo scautismo adottano versioni diverse della legge. Tutte, però, rispettano nello spirito la formulazione originaria, che recita così: «1. Lo scout pone il suo onore nel meritare fiducia. 2. Lo scout è fedele: al re, alla patria, ai suoi capi, ai suoi genitori, ai suoi datori di lavoro e ai suoi sottoposti. 3. Il dovere di uno scout è di essere utile e aiutare gli altri. 4. Lo scout è amico di ogni altra guida e fratello di ogni altro scout, a prescindere dalla classe sociale di appartenenza. 5. Lo scout è cortese. 6. Lo scout è amico della natura. 7. Lo scout ubbidisce agli ordini dei suoi genitori, del capo pattuglia o del suo capo senza replicare. 8. Lo scout sorride e fischietta in tutte le difficoltà. 9. Lo scout è economo. 10. Lo scout è pulito nel pensiero, nella parola e nell azione . 32 | SEZIONE 1 | Tra Ottocento e Novecento: le fondamenta della pedagogia contemporanea | Illustrazione del 1923 dei dieci articoli della legge scout, istituita dal fondatore del movimento, Robert Baden-Powell.