1 - Uguaglianza e differenza

1. Uguaglianza e differenza 1.1 CONTESTUALIZZAZIONI STORICHE | Generalmente la storia del differenze di genere: sono le differenze legate all essere maschi o femmine. Sono influenzate dagli orientamenti culturali e dalle aspettative sociali. femminismo viene suddivisa in successive ondate, ciascuna con obiettivi di lotta diversi ma in dialogo con le trasformazioni precedenti. Il punto di inizio di questo percorso, per il quale in verità si possono rintracciare molti antecedenti, è riconosciuto nel movimento delle suffragette, propagatosi nel Regno Unito alla fine dell Ottocento intorno alla battaglia per il riconoscimento politico e il diritto di voto alle donne. Una seconda fase importante comincia negli anni Settanta del Novecento, a partire dalla scintilla innescata dal Sessantotto | UNIT 7, p. 227-238|, che aveva visto anche una massiccia presenza femminile. In questo periodo il femminismo attraversa tutte le dimensioni dell esistenza, evidenziando soprattutto l influenza dei meccanismi di potere sulla sfera privata. Una terza ondata, cominciata negli anni Novanta del secolo scorso, continua fino ai nostri giorni. Essa pone attenzione alla questione del rapporto tra le differenze di genere e le differenze sociali, culturali, di orientamento sessuale e così via, creando anche alleanze tra il femminismo e altre forme di lotta. Il grande pluralismo che caratterizza quest ultima fase ha portato alcune autrici a parlare di femminismi anziché di femminismo . In questa unità noi privilegeremo il singolare, riconoscendo l eterogeneità e anche la conflittualità interna al femminismo ma valorizzando soprattutto i tratti comuni di questo movimento, radicato nell esperienza delle donne e nella loro lettura della realtà. La suddivisione in ondate presenta molte problematicità e non manca di suscitare polemiche: innanzitutto perché non tiene conto dei molteplici percorsi intrapresi dalle donne nelle varie regioni del mondo, Regno Unito, 23 gennaio 1909. Due suffragette attendono di parlare con il primo ministro Herbert Asquith. unità 8 | Il pensiero delle donne in educazione e le pedagogie femministe | 253