DA ORA IN POI - L’eredità della scuola di don Milani

Lettera a una professoressa rappresenta l esempio più importante di scrittura collettiva praticata alla scuola di Barbiana. Al suo interno vengono esplicitate le regole fondamentali su cui si è basata la scrittura: Avere qualcosa di importante da dire e che sia utile a tutti o a molti. Sapere a chi si scrive. Raccogliere tutto quello che serve. Trovare una logica su cui ordinarlo. Eliminare ogni parola che non serve. Eliminare ogni parola che non usiamo parlando. Non porsi limiti di tempo. LA PEDAGOGIA DI DON MILANI muove è legata DALLA MES MESSA IN DISCUSSIONE DELLA SCUOLA ESISTENTE ALL ESPERIENZA DELLA LA S SCUOLA POPOLARE che si basa che è elitaria e funzionale agli interessi delle classi dominanti DA ORA IN POI sull impegno con e per gli ultimi principalmente palm sull insegnamento della lingua su attività coinvolgenti in quanto senza strumento men di consapevolezza e via di liberazione ricreazione, voti, pagelle e bocciature L eredità della scuola di don Milani Oggi esistono diverse realtà impegnate a divulgare la proposta pedagogica di don Milani. Tra le più siJQLfiFDWLYH FL VRQR LO &HQWUR )RUPD]LRQH H ULFHUFD Don Lorenzo Milani e Scuola di Barbiana, e la Fondazione Don Lorenzo Milani, volute entrambe da suoi ex allievi, che si occupano di custodire i luoghi legati alla sua attività, raccogliere e metterne a disposizione i materiali, favorire occasioni di ricerca e di approfondimento. Anche il Centro Nuovo Modello di Sviluppo ha un ruolo molto importante nell attualizzazione dell insegnamento di don Milani. PER LO STUDIO 1. Descrivi il metodo della scrittura collettiva usato nella lettera alla scuola di Vho di Piadena, soffermandoti sui vari passaggi. 2. Quali sono i temi fondamentali di Lettera a una professoressa? 3. Commenta questa affermazione tratta da Lettera a una professoressa: «Insegnando imparavo molte cose. Per esempio ho imparato che il problema degli altri è uguale al mio. Sortirne tutti insieme è la politica. Sortirne da soli è l avarizia . Per discutere INSIEME In gruppi di quattro-cinque, sperimentatevi in un lavoro di scrittura collettiva a partire da un tema di vostro interesse. Quindi condividete il risultato con tutta la classe. 194 | SEZIONE 2 | Dalla Resistenza agli anni Ottanta del Novecento: educazione e cambiamento sociale |

I colori della Pedagogia - volume 3
I colori della Pedagogia - volume 3
L’educazione dall’Ottocento a oggi - Quinto anno del liceo delle Scienze umane