L’UNITÀ IN MAPPA

IL NESSO TRA EDUCAZIONE E APPARTENENZA L U N I T I N M A P PA si manifesta nelle proposte pedagogiche di Gentile e Lombardo Radice Mounier e Maritain Makarenko Gramsci identifica elabora elaborano il fine e il mezzo dell educazione nel collettivo pedagogico una concezione della trasformazione sociale in chiave marxista proposte incentrate sui valori cristiani e sul primato della persona volto alla che riconosce costruzione di una società socialista attraverso la formazione dell uomo e della donna nuovi un ruolo fondamentale all educazione Weil in particolare al rapporto pedagogico tra intelletuali e gruppi sociali subalterni elaborano propugnano denuncia si batte per una riforma dell istruzione pubblica italiana di carattere nazionalista, conservatore ed elitista un educazione che si realizzi nell unità spirituale tra maestro e allievo lo sfruttamento operaio, sperimentandolo in prima persona la volgarizzazione delle conoscenze finalizzata alla contro l idea della cultura come privilegio formazione della classe dirigente fascista unità 3 | Orientamento politico e appartenenze in educazione | 113