Competenze
DISCIPLINE COINVOLTE
Pedagogia, Psicologia, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Educazione civica, Storia dell’arte, Informatica.
Competenze
DISCIPLINE COINVOLTE
Pedagogia, Psicologia, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Educazione civica, Storia dell’arte, Informatica.
Il gioco è un’attività che caratterizza e accompagna lo sviluppo dell’essere umano e di cui è ormai riconosciuto il pieno valore. Fröbel nella sua opera L’educazione dell’uomo sottolinea che il gioco «non è semplice trastullo, ma ha grave serietà e profondo significato».
In questo compito di realtà, dopo aver compiuto una ricerca sulle tipologie di giochi esistenti, analizzeremo le caratteristiche dei cosiddetti “giochi educativi”.
Lo scopo finale sarà quello di creare un gioco educativo che conduca i giocatori a conoscere e riflettere su uno dei 17 obiettivi dell’Agenda 2030 e che abbia come destinatari studenti delle scuole superiori e adulti.
Con la guida dell’insegnante, ricercate informazioni sulle tipologie di giochi esistenti e su come vengono classificati e predisponete a questo riguardo dei cartelloni di sintesi.
Concentratevi poi, in particolare, sul gioco educativo e definitene tutti insieme le caratteristiche:
Con l’aiuto dell’insegnante, dividete la classe in gruppi di lavoro.
Tenendo in considerazione tutte le caratteristiche che deve avere un gioco per dirsi “educativo” e il gioco da tavolo “Go-Goals!”, creato appositamente per i bambini, per avvicinarli agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (https://go-goals.org/it/), ciascuno dei gruppi formati sceglierà uno degli obiettivi dell’Agenda 2030 e ideerà un gioco da tavolo che permetta di conoscere, approfondire e capire in tutti i suoi aspetti l’obiettivo dell’Agenda 2030 prescelto.
Con l’aiuto dell’insegnante, dopo aver “testato” i vari giochi da tavolo realizzati, evidenziate, per ciascuno di essi, i pregi e i difetti.
Scegliete, con una votazione, il gioco che, secondo voi, risulta più efficace nell’opera di divulgazione e riflessione sugli obiettivi dell’Agenda 2030.
Potrete infine mettere a disposizione degli altri studenti i vostri giochi educativi, creando un apposito spazio di gioco nell’istituto.
Da leggere
La notizia
Da vedere
I colori della Pedagogia - volume 2
L’educazione dal basso Medioevo al positivismo - Secondo biennio del liceo delle Scienze umane