10. L’ILLUMINISMO IN EUROPA: IDEE, RIFORME ED ESPERIENZE EDUCATIVE
In questa opera del 1739 (Il pranzo, oggi a Parigi, al Louvre) François Boucher ritrae una scena di vita in un’elegante casa borghese: una giovane donna imbocca una bimba, mentre un’altra si volge premurosa verso una bambina che ha fra le mani i giocattoli preferiti. Nel secolo dei “lumi” va affermandosi una nuova visione dell’infanzia, considerata come periodo da seguire con attenzione, poiché in esso viene formandosi la personalità dell’adulto, e vi è legata la felicità dell’individuo e della società.Quali sono le ripercussioni sul piano pedagogico e educativo delle idee promosse dal movimento illuminista? In questa unità troverai come le nuove concezioni pedagogiche abbiano trovato terreno fertile per la loro diffusione soprattutto in Francia, Germania e Italia: in questi contesti, infatti, gli Stati iniziano a interessarsi della materia educativa in quanto vedono nella diffusione del sapere uno strumento per favorire il progresso del popolo. Fra i primi progetti di riforma dell’istruzione pubblica elaborati, conoscerai quello proposto da uno degli uomini di punta della Rivoluzione francese, il marchese di Condorcet, e quello delineato dall’illuminista napoletano Gaetano Filangieri. Per quanto riguarda le esperienze educative, che innescano importanti novità sul piano metodologico-didattico, ti accosterai a quelle realizzate nel campo dell’educazione popolare, in Germania, da Johann Bernhard Basedow a Dessau e da Christian Gotthilf Salzmann a Schnepfenthal.
